11月1日，天朗氣清，秋意盎然。益農(nóng)鎮(zhèn)小校園內(nèi)丹桂余香陣陣，書韻瑯瑯，笛音繚繞，高朋滿座，群賢畢至。這天，益農(nóng)鎮(zhèn)“1+1+3”名師培養(yǎng)工程之骨干教師培養(yǎng)人員課堂匯報(bào)展示活動(dòng)在益小舉行，區(qū)小學(xué)語文教研員虞勇軍、孫嵐，小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉蒞臨指導(dǎo)，益農(nóng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)學(xué)校全體校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng)。

李曉丹老師在課堂教學(xué)

首先是課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。益農(nóng)鎮(zhèn)小韓良、王飛、李曉丹和許添紅四位年輕骨干教師分別展示了兩節(jié)科學(xué)課和兩節(jié)語文課。韓良老師通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手探究，匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，科學(xué)分析得出磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱的科學(xué)結(jié)論；王飛老師的科學(xué)課中學(xué)生通過事先猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證磁鐵是有磁性的，并明白有的物體能被磁鐵吸引，有的物體則不能被磁鐵吸引；許添紅老師帶領(lǐng)五年級(jí)的學(xué)生小組合作、從關(guān)鍵詞句為突破領(lǐng)略了彩色非洲的美麗；李曉丹老師帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友在歡快的課堂教學(xué)氛圍中自讀感悟，讀中發(fā)現(xiàn)，讀中鞏固，感受了秋的美景。

韓良老師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

教研員在聽課

孫嵐教研員在點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)

楊春暉教研員在點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)

益農(nóng)輔導(dǎo)學(xué)校主任趙桂芬在聽課

虞勇軍教研員在點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)

展示課結(jié)束后，老師們?cè)诮萄袉T的帶領(lǐng)下分成語文高段組、語文低段組和科學(xué)組開展了導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。在聽取四位骨干教師對(duì)教學(xué)設(shè)想和教后感悟匯報(bào)后，虞勇軍、孫嵐和楊春暉老師針對(duì)四位老師的課堂教學(xué)作了精彩的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。三位教研員充分肯定益農(nóng)鎮(zhèn)小在課堂教學(xué)的改革進(jìn)程中能緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”、“目標(biāo)意識(shí)”不斷探索。一致認(rèn)為，幾位年輕老師自身素養(yǎng)扎實(shí)，課前教學(xué)設(shè)計(jì)比較完善，教學(xué)工作也很努力，發(fā)展?jié)摿^大。同時(shí)分別對(duì)幾位骨干教師提出了包括課堂教學(xué)改進(jìn)、教學(xué)核心思維的理解以及今后努力方向等許多建設(shè)性的意見?；顒?dòng)結(jié)束們，老師紛紛表示此次活動(dòng)讓人受益匪淺。

本次活動(dòng)，益小教師在教研員的精心引領(lǐng)下，在輔導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力關(guān)懷下，必將在自身專業(yè)提升，課堂教學(xué)探索上不斷進(jìn)步，快速成長(zhǎng)。(俞明良）