簡(jiǎn)潔，但不“簡(jiǎn)單”！
時(shí)間：2020-06-15 15:22:10 來源：
——記衙前農(nóng)村小學(xué)校2019學(xué)年第二學(xué)期英語校本教研活動(dòng)
黃梅時(shí)節(jié)，梔香四溢。隨著疫情形勢(shì)的不斷向好，蕭山區(qū)衙前農(nóng)村小學(xué)校英語教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)逐漸從“云端”走向“線下”，從“網(wǎng)絡(luò)”走向“課堂”。2020年6月11日，教研組成員們抓住期末的尾巴，開展了一次形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容卻并不簡(jiǎn)單的英語教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)議程。上課環(huán)節(jié)，首先由徐丹丹老師執(zhí)教PEP 4 Unit 6 B Let’s learn這一課。在歡快的單元歌曲和游戲復(fù)習(xí)熱身后，徐老師帶領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)入“Go shopping with Sarah and her mum!”的語言情境中，在有趣的購物體驗(yàn)中自然地接觸和學(xué)習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)單詞nice ，pretty，cheap和expensive，并試著用功能型句子結(jié)構(gòu)來體驗(yàn)和表達(dá)購物的流程。整節(jié)課學(xué)生興致高昂，學(xué)得有趣又扎實(shí)。其次，由王瀅老師執(zhí)教PEP 6 Unit 6 B Read and write這一課。王老師從學(xué)生朗朗上口的歌曲“Animals are everywhere”入手，自然過渡到機(jī)器人話題。課堂呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過局部讀圖、整體讀圖、示范讀圖等方式引導(dǎo)學(xué)生借助圖片初步理解文本。再通過快讀文本、細(xì)讀文本、再讀文本等方式加深對(duì)文本的理解，為寫的輸出打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整節(jié)課穩(wěn)扎穩(wěn)打、脈絡(luò)清晰，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)有效的說、寫輸出。
第二個(gè)評(píng)課環(huán)節(jié)，組內(nèi)成員結(jié)合兩位老師在兩節(jié)課中的表現(xiàn)踴躍發(fā)言，提出了不少寶貴的意見和建議。活動(dòng)接近尾聲，組長(zhǎng)王瀅老師對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，也對(duì)期末復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了規(guī)劃，期待為這個(gè)特殊而有意義的學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！