——新塘一幼示范輻射幫扶活動之美工區(qū)教研分享

　　美工區(qū)是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。它為幼兒的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造出一種良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察、欣賞各種不同的藝術(shù)品；能讓幼兒自主選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術(shù)活動；還能創(chuàng)造性地表達幼兒自己的情感與認識，從而塑造審美能力。

　　11月27日中午，新塘第一幼兒園全體教師以及前來觀摩的各姐妹園教師聚在一起，在保教副主任王夢佳老師的帶領(lǐng)下開展了“美美與共，各美其美”的美工區(qū)實踐分享研修活動，活動以段“合作”小組的形式，對美工區(qū)的實施、優(yōu)化策略進行了梳理和整合。

　　活動分別對美工區(qū)創(chuàng)設(shè)中的主題預(yù)熱、作品呈現(xiàn)、空間創(chuàng)設(shè)、班本活動融入等方面進行了細致的講解。

　　小班段組以“芽芽期美工區(qū)創(chuàng)設(shè)”為題，為我們介紹了小班美工區(qū)創(chuàng)設(shè)中的主題預(yù)熱、材料投放、審美感受與表現(xiàn)、材料布局這四方面，“芽芽”一詞不僅代表著小班年齡階段的特點同時也代表著孩子在美術(shù)活動中的啟蒙初探階段。小班段組教師從孩子的生活出發(fā)，到美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都符合了小班幼兒的認知特點。

　　中班段組從美工區(qū)中幼兒作品的多樣化呈現(xiàn)、材料的多種類投放、結(jié)合主題的空間創(chuàng)設(shè)、兒童視角下的空間布局這幾方面來介紹中班班美工區(qū)是如何服務(wù)于幼兒的。通過調(diào)整區(qū)域位置、創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓整個活動區(qū)域空間靈活運動；融入主題，使得幼兒積累活動經(jīng)驗；合理投入各式材料，提供幼兒大膽創(chuàng)作，最終使用多樣化的呈現(xiàn)方式，將孩子的作品進行呈現(xiàn)。

　　大班段組以“源于生活，回歸幼兒”為主題，分享了在美工區(qū)融入班本活動的實踐與探索。班本活動源自本班幼兒興趣，滿足本班幼兒發(fā)展所需，以幼兒為本在自己班級幼兒一日生活中進行的綜合學(xué)習(xí)活動。在滿足幼兒當(dāng)下的興趣需要,促進幼兒語言發(fā)展的同時，也促進其情感、認知、品行、社會性等多方面的發(fā)展。大班段從孩子的生活中、主題教學(xué)中、繪本故事中三個方面引發(fā)孩子感興趣的內(nèi)容，進行了班本活動融入美工區(qū)的開展。

　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠”，教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討和分享。通過本次園本教研分享活動的開展，為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，同時有效地改善了教師對美工區(qū)活動的設(shè)計理念。我們將繼續(xù)站在兒童視角關(guān)注孩子、發(fā)現(xiàn)孩子、支持孩子，將《指南》理念落實到教育實踐中。一步一腳印，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，用專業(yè)的心，助力孩子更好的發(fā)展。