因愛(ài)相聚 共話(huà)成長(zhǎng)

　　——記賀知章幼兒園湖山分園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)培訓(xùn)

　　教育是什么？“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)；一片云推動(dòng)另一片云；一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈?！睘榱颂岣呒议L(zhǎng)育兒知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，使家園共育工作更有效地開(kāi)展，3月27日晚上18:30，賀幼湖山分園召開(kāi)了2018學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)后我們經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么坐不住??？”專(zhuān)注力這個(gè)詞對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，成人對(duì)其概念也是模糊的。我們都知道專(zhuān)注力的培養(yǎng)非常的重要，如何讓這抽象的“專(zhuān)注力”一詞，化為切實(shí)可行的教育行為呢？ 本次家長(zhǎng)培訓(xùn)講座針對(duì)大家關(guān)心的“專(zhuān)注能力與智力開(kāi)發(fā)”這一話(huà)題，特邀兒童心理學(xué)博士、浙江大學(xué)幼兒教育專(zhuān)家馬一超為家長(zhǎng)進(jìn)行分享。馬一超老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在對(duì)影響幼兒專(zhuān)注力的原因的解析中，在經(jīng)典例子的解讀中，在生動(dòng)有趣的記憶力小游戲中，使家長(zhǎng)朋友們感受到專(zhuān)注力對(duì)幼兒的重要性，提供了培養(yǎng)專(zhuān)注力的各種小妙招?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們都說(shuō)自己受益頗深。

小二班家長(zhǎng)會(huì)

小一班家長(zhǎng)會(huì)

中一班家長(zhǎng)會(huì)

　　講座結(jié)束后，各班老師向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的幼兒園工作安排，并就家園共育工作、主題活動(dòng)等內(nèi)容向家長(zhǎng)們做了具體介紹。小班段的老師與家長(zhǎng)們共同回顧了孩子們開(kāi)學(xué)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一位孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步感到無(wú)比欣喜，同時(shí)也對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)做了詳細(xì)的規(guī)劃與討論。邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)分享他們的育兒故事、育兒經(jīng)驗(yàn)。中一班老師針對(duì)本班幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣、坐姿、飲食習(xí)慣、午睡情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，并真誠(chéng)地希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

家長(zhǎng)與專(zhuān)家互動(dòng)

　　此次家長(zhǎng)會(huì)是一次家園攜手、理念共建的過(guò)程，家園共育就如同車(chē)輪，只有我們雙方找準(zhǔn)一個(gè)方向努力，車(chē)子才會(huì)滾滾向前。優(yōu)化家園共育，增強(qiáng)教育合力，讓我們共同攜手，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)。