幼兒園課程園本化，是新時(shí)代下幼兒教育的發(fā)展需要，也是提升幼兒園保教質(zhì)量的需要。為提高賀知章幼兒園與其姐妹園的園本化課程的質(zhì)量，推動(dòng)主題審議，支持幼兒深度學(xué)習(xí)，發(fā)揮好幼兒園的示范輻射作用，12月21日中午，賀知章幼兒園總園與金西分園、湖山分園、知章幼兒園全體教師齊聚賀幼多功能廳，聆聽(tīng)《基于兒童視角 探索課程園本化》的成果匯報(bào)，活動(dòng)由保教副主任張葉葉老師主持。

第一環(huán)節(jié)，李燕芳副園長(zhǎng)向全體教師做了《“三融合”“三聯(lián)動(dòng)”課程園本化構(gòu)建的實(shí)踐與思考》，精美的PPT與圖片、視頻結(jié)合全方位的展示了賀幼的園本化進(jìn)程與課程建設(shè)的成果，將幼兒園內(nèi)園本課程的管理與實(shí)施策略等內(nèi)容向大家娓娓道來(lái)。

第二環(huán)節(jié)，蕭山區(qū)的獲獎(jiǎng)成果匯報(bào)展示。李小華老師結(jié)合PPT精彩分享了中班段《多彩的秋天》主題審議《知秋、問(wèn)秋、玩秋》，通過(guò)主題前、中、后三階段的審議，形成適合本園實(shí)際的課程方案；中三班陳優(yōu)丹老師分享課程故事《廣玉蘭引發(fā)的探究》；大三班楊芳芳老師對(duì)規(guī)則游戲《隊(duì)徽、基地圖、作戰(zhàn)計(jì)劃誕生記》進(jìn)行了成果匯報(bào)，這些活動(dòng)與段內(nèi)教師一起對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行園本化的研磨與討論，以進(jìn)一步的提升課程的適宜性與有效性。

第三環(huán)節(jié)，賀幼總園的優(yōu)秀課程故事展示。例如，小二班課程故事《郁郁蔥蔥》、中二班課程故事《玉米的一身》、小五班課程故事《秋意濃，桂花香》也從孩子們關(guān)注的興趣點(diǎn)以及教師如何支持幼兒深度學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)成果向大家做了深度交流。

最后，於園長(zhǎng)根據(jù)本次活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，她說(shuō)道：“我們教師應(yīng)該懷著敬畏之心去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要，我們所有的活動(dòng)應(yīng)該基于孩子、源于孩子，教師根據(jù)幼兒的探究行為不斷給予支持生成的。孩子是‘有能力的學(xué)習(xí)者’，他們會(huì)遷移自己和同伴的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的方法解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題?！?/p>

本次活動(dòng)不僅為賀幼教師提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，讓她們?cè)诜此贾袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了姐妹園教師之間的學(xué)習(xí)、互動(dòng)和交流，在相扶相攜中更加注重對(duì)教材基本理念的理解，更加重視對(duì)兒童的追隨和解讀，共同在課程改革道路上邁進(jìn)。