再上央視！一人寫了一本科幻小說，進化這群六年級小學生相當牛！

更新時間：2024-06-25 10:33:23    內(nèi)容來源：CCTV-14少兒頻道、浙江衛(wèi)視、浙江電視臺民生休閑頻道、杭州電視臺綜合一套、中國之聲、新聞進行時、蕭山教育發(fā)布、蕭山日報   

教育的真正意義遠不止于書本上的知識，培養(yǎng)孩子們的個性和興趣才是關(guān)鍵，這是一個老話題，也是亙古不變的教育道理。

在進化鎮(zhèn)葛云飛小學，603班的一批孩子收到了份獨一無二的畢業(yè)禮物——花了近一個半月，他們自己創(chuàng)作的小說終于打印成冊。與想象不同的是，小說并非一本合集，而是每個孩子獨立完成各自的故事。

興趣是最好的老師

熱愛是最大的動力

奔赴在熱愛里

他們“閃閃發(fā)光”

CCTV-14少兒頻道

杭州：人人寫本科幻小說 村小的同學們有點牛

中國之聲、新聞進行時

你的樣子丨寫下23本小說 這個畢業(yè)班的學生留下一份特殊的畢業(yè)禮物

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#小學生寫科幻小說2天寫近萬字#

浙江衛(wèi)視

封面故事，畢業(yè)歌·畢業(yè)班的孩子寫下23本小說，送給最好的自己

浙江電視臺民生休閑頻道

蕭山這群小學生有點牛！一人寫了本小說還出了書，獨一無二的畢業(yè)禮物……

杭州電視臺綜合一套

一人寫了一本科幻小說 這些六年級小學生有點牛

一人寫了一本科幻小說

這群六年級小學生相當牛

讓我們一起去走近他們吧

6月3日，已有13位孩子的作品制作完成，當指導老師葉關(guān)祥拿出來時，我們看到13本風格迥異的樣本。即使主題皆為“科幻”，孩子們用充滿天馬行空的筆下，“繪”就了屬于自己的奇幻世界。

當孩子們提筆寫起了小說

想法由來已久。

四年級時，葉關(guān)祥成為三班的班主任，那時，他便發(fā)現(xiàn)這群孩子是不一樣的。

“很多孩子在寫作上有天分，也足夠努力?！弊运邮趾?，孩子們每天都會寫日記，一開始不限字數(shù)、題材，想寫什么就寫什么?！奥谧謹?shù)上作要求，過了一段時間后，再要求字跡、質(zhì)量，循序漸進提高他們的寫作能力。”當寫日記成為一種熱愛以后，多名學生日寫數(shù)千已習以為常，甚至有孩子2天寫了9708個字的日記。

△葉老師拿出厚厚數(shù)疊學生日記

今年4月15日，在學習完語文課程的科幻單元后，他在班里提議，在寫作練習小有成就的畢業(yè)檔口，孩子們可以嘗試獨立寫一篇小說，就以剛完成學習的“科幻”作為主題。

班里的孩子們紛紛贊成，約定就此定下。

“如果能在小學階段擁有一本屬于自己的小說，無論書的質(zhì)量如何，自己創(chuàng)作都是一件非常有意義的事?！笔潞?，葉關(guān)祥解釋，他當時也有預(yù)料，全班每個孩子都完成這件事并非一件容易事，“總有孩子寫不了，但我還是鼓勵他們加入這個隊伍，能寫多少是多少，去享受這個創(chuàng)作的過程?！?/p>

結(jié)果也令他驚喜。班里有22位孩子堅持到底，在6月1日，他們約定的截稿日前完成了手稿。

想象成為現(xiàn)實的那一刻

“有沒有想過會在十幾歲的年齡，就擁有屬于自己的一部小說？”

當我們把問題拋給幾個接受采訪的學生代表，她們都搖了搖頭。

“那么，有沒有想過自己的孩子會出書？”

幾位來到學校的家長聽到問題后，都給了兩個字“沒有”，并提到，這份禮物于孩子“意義非凡”。

在學生心里，初聽到這個任務(wù)時，心里覺得是“不可能完成”；在家長看來，當孩子說自己在寫小說時，他們心里是有些驚訝、不可思議的。

傅詩銘爸爸說，“她和我說的時候，我覺得挺驚訝，畢竟這么小的小孩。后來專門去看她的稿子，就覺得挺感慨的，能堅持那么久，我覺得作為大人都可能堅持不了?！?/p>

但就是這樣的看似不可能的事，孩子們完成了，完成得還挺“漂亮”。

我們與幾位學生代表聊了聊。

△從左到右：裘佳雯、葉安晴、葉佳倩

寫了《未來世界》的裘佳雯有些靦腆，她說，自己的稿子靈感來源有想象，也有現(xiàn)實生活，“我在運動會得了第一名，就把這件事情放進小說里了，以未來的視角，說未來的人的生活更加方便了，跑道都是智能的，小說里，主人公也拿了第一名?！?/p>

在寫小說的一個月里，她有過壓力，“有時候也會遇到瓶頸，那個時候我就會和同學聊聊天，聊著聊著靈感就來了?！碑斎唬@本書帶給她的更多是成就感，從排版到選圖，她都參與其中，“拿到書的時候真的很激動?！?/p>

葉安晴的小說靈感則來源于國漫《斗破蒼穹》和《神瀾奇域無雙珠》。

她喜歡“神瀾”這兩個字，還用在了小說的名字上。她還告訴記者，這次寫小說，自己實打?qū)嵔?jīng)歷了一把作家的趕稿狀態(tài)。

“媽媽就是我的編輯，幫我把手稿變成電子稿的時候，她會幫我糾錯別字，也會提出小說里有問題或者不夠豐滿的地方，讓我再返返工。”她回憶，自己遇到寫不出的時候，也會和“編輯”媽媽聊聊天，“她說你可以把生活里的事情也寫進去，風景、人、事都可以，然后聽取這個建議之后，我也在小說里放了一些家里的事情，比如說媽媽最近買了很多多肉?！?/p>

還有一位“反差”姑娘葉佳倩，看上去文靜，寫得卻是末日題材。她說，家里人第一次看到成品時還打趣，以后是不是可以拿來拍電影，“我以前其實對寫作有些沒轍，天天寫日記會有點負擔，后來覺得可以把日常的事情記下來也挺有成就感，寫小說也是。”

寫作能給孩子帶來什么？

“家長也很支持?！比~關(guān)祥說，包括將孩子們的手稿打成電子稿、排版、聯(lián)系商家打印等，部分工作是由家長完成，“這份畢業(yè)禮物，孩子的努力與家長的支持缺一不可?！?/p>

他舉例，班里有三位女生張蕓菲、傅詩銘、陳思語，“張蕓菲擅長寫事，行文流暢；傅詩銘愛描內(nèi)心，情感細膩；陳思語思維活躍，天馬行空，各有特色。但一樣的是，她們身上有股勁，每當日記被誦讀，就會化作源源不斷的動力，以此催生出更多優(yōu)秀的習作，她們你追我趕，不肯落后。而家長‘煽風點火’，形成良性循環(huán)。這次出書，三位孩子的家長三易其稿，只為不負孩子的努力?！?/p>

事實上，不只是她們，班里的每個孩子都很優(yōu)秀，葉關(guān)祥覺得，在這短暫的一個半月里，足以在自班孩子上看到尚在發(fā)芽的理想、努力和熱情。

寫作能給孩子帶來什么？

“單論寫小說這件事，可能很難有什么改變，包括日后上了初中，孩子們不一定會有那么多時間?！彼寡裕谟邢薜娜陼r間里，自己只是個“點燃火種”的角色，之后這火苗能燃燒得多旺，誰都無法確認。

但多多少少能發(fā)生一點改變。在他看來，“寫作需要勤奮和堅持，這也是我希望他們能擁有的品質(zhì)，只要堅持做，總能看到點成就，這是一種信念?！?/p>

葛云飛小學黨支部書記、校長徐紅慧認為，小說的意義遠大于一本書，它于孩子，有著承上啟下的作用。“寫作能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力，亦是對他們小學階段學習的見證，另一方面，小說的‘出版’不光是孩子人生中的一個成就，也是一份自信?！?/p>

“孩子還年輕，未來還很長?！比~關(guān)祥打趣，“如果真的有一天，如果這么多學生里真的有一天出了作家，獲獎感言里能偶爾提一下我，也心滿意足了。”

作者：  編輯：蔡少鳴