如果家是一處草地，家風(fēng)就猶如滋潤(rùn)幼苗的雨絲；

　　如果家是一座花園，家風(fēng)就猶如吹開小花的微風(fēng)；

　　如果家是一片天空，家風(fēng)就猶如點(diǎn)綴藍(lán)天的云朵。

　　中華民族自古以來就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，千百年來的文明禮儀傳承至今。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，就必須有良好的禮儀文明，而這些，則體現(xiàn)在家庭的整體風(fēng)貌上，每個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚，就是家風(fēng)。

　　在美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫加納塞·愛德華的人，由于他建立的講究道德、注重修養(yǎng)的家風(fēng)，使得他的家族在長(zhǎng)達(dá)兩百年的時(shí)間里，八代人中沒有一個(gè)被關(guān)、被捕、被判刑的。而同一時(shí)期，在紐約州的馬克思·朱安家族，由于家風(fēng)敗壞，一百年的時(shí)間里，竟有三百多人成了乞丐，四百多人酗酒死亡，六十三人被判無期徒刑，七人被判死刑。這可見家風(fēng)和家規(guī)具有一定的傳承性，它可能影響到幾代人，要想進(jìn)行良好的家庭教育，不能不建立起一個(gè)良好的家風(fēng)和家規(guī)。

　　不難看出家風(fēng)是仁慈的、寬厚的，而家規(guī)往往是嚴(yán)厲的，家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代人的影響是十分久遠(yuǎn)的。而事實(shí)也證明，兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是眼前的這一代人。這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言:“父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)著自己！”

　　歷史上，很多有作為的名人都有自己的家風(fēng)。譬如“勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)”這是晚清重臣曾國(guó)藩的家風(fēng)，一直為曾家后人所傳承；“做自立、誠(chéng)實(shí)孝敬和正直的人”是劉少奇的家風(fēng)；“仕官不可常，不仕則農(nóng)，無可憾也。但切不可迫于衣食，為市井小人事耳，戒之戒之?！边@是南宋詩人陸游的家訓(xùn)和家風(fēng)；“守法、低調(diào)”是鄧小平的家風(fēng)；“不經(jīng)商，不賺錢，低調(diào)做人，高調(diào)做事。”則是開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的家風(fēng)。這些大人物的家風(fēng)，我們可以從中得到一個(gè)啟示——家風(fēng)的特征：家風(fēng)必須是健康的、積極向上的，否則不能稱作家風(fēng)。

　　因此，我從小對(duì)女兒在一些細(xì)節(jié)方面就要求就比較嚴(yán)格。就比如前幾天，義蓬購(gòu)物中心剛好在舉行“美食節(jié)”活動(dòng)，我們一家三口在下班后也去逛了一圈。在臨出門前，我和女兒都拿了一杯冰淇淋吃，等吃完后，由于還在車上的原因，沒有辦法扔垃圾，怎么辦，我向女兒搖了搖手，這時(shí)，我們會(huì)心一笑，直到下車時(shí)，我們第一件事情就是找垃圾桶。

　　還有在家里我都要求女兒每次把飯吃完，聽上去似乎每個(gè)人都能做到，但由于現(xiàn)在條件好了，孩子在放學(xué)回到家的第一件事就是找吃的，這樣做雖然無可厚非，但往往因?yàn)榱闶吵远嗔?，而造成了晚飯不要吃，或者剩飯的行為。我們家吃的米都是家人辛辛苦苦種出來的，因此，我要求女兒能吃多少就裝多少，絕不能剩飯。偶爾，我也會(huì)讓女兒在農(nóng)忙時(shí)幫著做一些她力所能及的事，以此來感受家人的辛苦。雖然這些都是很小很小的事，但如果沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那么這個(gè)人的品行必將打一個(gè)折扣。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就讓我們從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來而努力。

　　父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響，這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。

　　家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響，而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身收益的財(cái)富。

　　古往今來，家風(fēng)乃是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范，是一種綜合的教育力量，它是通過日常生活影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式的一種無形的力量。對(duì)孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。在生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風(fēng)的印記！作為一種潤(rùn)物細(xì)無聲的品德力氣，家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈，它是最無痕的教育。