方桂萍老師是2011年來到臨江一小工作的。在這大家庭中方老師是平凡的一員，但是她做出了不平凡的事跡。

　　方老師有著愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。

　　雖然已在低段教學(xué)多年，但是每一節(jié)備課都寫得非常認真仔細，堅持每節(jié)課都做相應(yīng)的ppt，每一次批改作業(yè)，都是非常嚴格細致，每上一節(jié)課，都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每一天都是精神飽滿，陽光燦爛。我有著一顆對教育事業(yè)無比熱愛的心，一顆對教育事業(yè)無私奉獻的心。有一句話說得好：人是需要一點精神的。是的，在教師身上，尤其需要這樣的精神。

　　記得有一次，放學(xué)1個多小時后，家長稱孩子找不到了，于是方老師在結(jié)束校園的搜索以后，趕緊和搭班的老師一起騎上電瓶車冒雨去找孩子。直到天黑了家長打來電話孩子找著了才安心地回家。

　　其次，方老師有著心系學(xué)生，真誠關(guān)愛的精神。

　　教育，是心與心的溝通。面對學(xué)生，教師需要用自己的真心架起師生溝通的橋梁，用自己的關(guān)愛融化師生之間的隔閡。

　　第一方老師會像媽媽一樣關(guān)心他們。

　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才能教育孩子?！笔前?，媽媽很愛自己的孩子，往往孩子也很愛媽媽，他們也喜歡媽媽哄自己。其實孩子們特別希望老師哄他們，渴望老師喜歡自己。方老師通常會用這句話：“我喜歡誰，因為他今天……” 表揚一些同學(xué)，這話會讓孩子感受到榮耀。方老師班有個特別好動隨心所欲的人，上課時坐不住。往往一堂課下來什么也沒學(xué)到，方老師給她換了個表現(xiàn)很不錯的同桌，讓同桌適時提點她，一看到她有些進步就說：“我慢慢喜歡她了鬧，她開始認真了?！薄敖裉焖齻円蛔雷米疃苏！薄m然她不能一整節(jié)課認認真真的，但是認真持續(xù)的時間越來越長了。相信她會有更大的進步。

　　約翰遜說過：“偉大的工作，并非用氣力而是用耐心來完成的?！碧貏e是小學(xué)一年級的孩子，什么事都得老師手把手的教，慢慢地引導(dǎo)他們才行。曾經(jīng)在學(xué)生吵鬧的時候說了句：“你們怎么這么不自覺！”學(xué)生隨后接著：“老師什么是自覺？”曾經(jīng)讓學(xué)生拿畚箕來學(xué)生卻拿本子來畚垃圾……從這些事中讓我知道了對一年級小朋友的要求要盡量簡單，解釋得清楚點。很多看似簡單的事情都是要仔細講過的。如指導(dǎo)孩子們掃地，開始天天和孩子們一起掃，教他們怎么拿掃把，邊掃邊講，怎樣掃，才能掃干凈，從哪里開始掃，這樣和孩子們共同掃了一個月，孩子們才能勉強掃干凈；指導(dǎo)他們排隊要靜、齊、快，看前面小朋友的后腦勺，走路時腳要抬起來，不要拖著走，隊伍走的時候最好兩個人肩膀靠攏；喝水水卡怎么放，杯子怎么拿，怎么按。告訴他們老師講課突然停下來是什么原因，是因為有人不專心了，你要檢查下自己是不是走神了，并引起重視……

　　作為班主任，方老師在平常生活中時刻關(guān)注孩子們的衣著，看看有沒有少穿，倒穿，有沒有穿整齊的。還經(jīng)常利用課余時間耐心細致地與學(xué)生交流談話。成功時，他們給予學(xué)生贊許，挫折時，他們送給學(xué)生鼓勵。

　　第二方老師會像朋友一樣聆聽他們，關(guān)注他們的生活。。

　　孩子雖然小但是他們也有自己的思想。老師要把他們當(dāng)成朋友，聆聽他們的故事。方老師班有個小朋友喜歡說家里的事給我聽，今天我們家誰誰擺壽酒，昨天我媽媽加班……方老師有時會給他一些建議，告訴他要怎么表現(xiàn)會贏得長輩的贊揚。還有個學(xué)生三個月的教學(xué)下來不知道方老師姓什么，心里實在是有些失落感。不過之后一想，特殊的學(xué)生是有，后來方老師每天找他聊天，問問他一些情況，然后問問他我是什么老師，兩天后，他終于能說出來了，一陣驚喜。我還知道他喜歡玩“木頭人的游戲”。那天市民卡拍照，對于一直停不下來的他，攝影師拍了幾張都花掉了。我來了句：“晶晶，動動就是木頭人”。咦，他停住了，咔嚓，拍得挺帥氣的嘛，大家都笑了。

　　最后，方老師有著嚴謹治學(xué)，學(xué)無止境的精神。

　　莊子有語云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。作為教師必須不斷地學(xué)習(xí)，經(jīng)常更新知識，才能適應(yīng)社會的變化和工作的需要。

　　方老師在這方面也做了一定的努力。在平常的教學(xué)過程中注重備課、上課、批改作業(yè)等各種環(huán)節(jié)。在失敗，不盡人意的或是有欣喜的課堂生成時，揚長避短，形成自己教學(xué)的一些新的想法、新的理念，也撰寫了一些論文，特教論文區(qū)三等獎，專題論文各獲區(qū)二等獎，三等獎等等。同時努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗，經(jīng)常翻看教育教學(xué)類書籍，積極爭取上各類公開課，取得了區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎；解題能力競賽獲區(qū)二等獎；課例區(qū)一等獎等等。所教班級獲得區(qū)先進班集體稱號。5年來方老師時刻以教師黨員的身份嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，也獲得區(qū)級先進個人，區(qū)教壇新秀等等榮譽。方老師深切地感受到：要成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多。