“王東杰，你好！我叫沈夢妤，今年11歲了。我最喜歡的食物是紅燒肉，特別是奶奶燒的……”這封一字一句認真介紹著自己的手寫信，是瓜瀝鎮(zhèn)坎山小學503班的沈夢妤寄給筆友——貴州省從江縣加鳩鎮(zhèn)中心小學601班學生王東杰的。

　　和這封信一起寄到從江的，還有503班另外所有學生的手寫信。在學校老師的牽線下，兩個班的孩子一一結(jié)對，成了筆友，交流著彼此的學習、興趣、理想……“我在信里向從江的小伙伴介紹了蕭山的美食和坎山的特產(chǎn)，同時也介紹了自己的性格，還有在班里發(fā)生的一些事情。”沈楚妤簡單地介紹了自己信里的內(nèi)容，她說，很期待對方的來信，希望可以一起找到感興趣的話題，加深交流。

　　原來，自今年10月開始，為加快普及中小學教育，提高貴州省黔東南從江縣中小學教學質(zhì)量，瓜瀝鎮(zhèn)坎山小學跟從江縣加鳩鎮(zhèn)中心小學取得聯(lián)系，兩校友好結(jié)對，開展校與校之間的對口幫扶工作，而學生之間的結(jié)對交流則是兩校友好結(jié)對的進一步深化。

　　“我們希望可以通過寫書信、交筆友的方式，增加孩子們之間的交流。讓兩個學校的學生有進一步的接觸，相互了解?！笨采叫W鄭利萍老師告訴記者，同時，每一個孩子還為遠方的小伙伴挑了一本自己最喜歡的書作為見面禮，和信件一起送到小伙伴的手里。

　　而之所以采用寫書信這樣的方式，主要是希望同學們能體會到用傳統(tǒng)書信交流的獨特魅力。相比現(xiàn)在流行的聊天工具，書信更能拉近人與人之間的距離?！昂⒆觽儠遄脮爬锩娴淖志?，仔細地表達自己想說的話，這也有利于鍛煉他們的寫作能力?！?鄭老師表示，同時，信件也會成為一種載體，保存著這份特殊而美好的回憶。

　　一封封書信，承載著一段段情誼，跨越千山萬水，拓寬了孩子們的視野，架起了兩地學生友誼的橋梁。

　　據(jù)悉，接下來，坎山小學還將開展“黨員教師一對一”結(jié)對幫扶活動、貧困學生資助活動，兩校師生將繼續(xù)進行友好往來，相互之間積極探索，進一步提高兩校實施素質(zhì)教育的水平。