開(kāi)學(xué)意味著什么？新的起點(diǎn)！新的階段！新的成長(zhǎng)！

　　9月2日是本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，瓜瀝幼兒園的孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了幼兒園里，因?yàn)榻裉炖蠋焸優(yōu)樗麄儨?zhǔn)備了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)禮呢，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　小班篇：

　　小班的孩子牽著爸爸媽媽的手，帶著對(duì)幼兒園的好奇怯生生地走了進(jìn)來(lái)，門(mén)口迎接她（他）們的是大班的哥哥姐姐?！靶〉艿?，你好！”歡迎來(lái)到瓜瀝幼兒園！”“這是送給你的禮物！”收到哥哥姐姐送的一根棒棒糖，臉上一下子就笑開(kāi)了花，哥哥姐姐的迎接禮，一下子拉近了孩子與幼兒園的距離。

　　中班篇：

　　中班的孩子們，今天正式踏進(jìn)了瓜瀝幼兒園本部的大門(mén)，他們?cè)诠嫌淄尥薏可盍艘荒?，帶著?duì)“蘑菇幼兒園”中大班生活的美好憧憬興高采烈地入園了，為了滿(mǎn)足他們的探究的心愿，樓梯轉(zhuǎn)角處，今天有專(zhuān)門(mén)為她們準(zhǔn)備，探尋蘑菇幼兒園之旅的“打卡地圖”。上午在老師的帶領(lǐng)下，他們拿著“打卡地圖”探訪(fǎng)了“食堂”，尋找大班哥哥姐姐的“教室”、走進(jìn)了“親情樹(shù)劇院”以及民間美術(shù)六大場(chǎng)館，每參觀一個(gè)地方，孩子們就會(huì)在自己的地圖上蓋上一個(gè)“章”，滿(mǎn)滿(mǎn)地章印滿(mǎn)了地圖，有的小朋友說(shuō)：“原來(lái)我們小班時(shí)吃的飯是這個(gè)食堂里燒的呀！”有的說(shuō)：“姐姐說(shuō)，以后我們就可以到場(chǎng)館里學(xué)習(xí)了，我姐姐也是這里畢業(yè)的?！?/p>

　　大班篇：

　　幼兒園為最大的孩子——大班小朋友準(zhǔn)備的一份開(kāi)學(xué)禮是一張“挑戰(zhàn)卡”，每個(gè)孩子從禮物盒里抽取了一張卡，今天自己找個(gè)時(shí)間去完成，最后由老師評(píng)價(jià)蓋章?！斑?！老師，我的挑戰(zhàn)任務(wù)是什么，快幫我看看？”“請(qǐng)餐后協(xié)助生活老師洗餐巾”、“請(qǐng)到小班教室為弟弟妹妹分點(diǎn)心、”“請(qǐng)到中班去教弟弟妹妹疊被子”……面對(duì)一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的不是氣餒，而是積極地應(yīng)對(duì)，瞧，小家伙們的積極狀態(tài)，沒(méi)有什么挑戰(zhàn)不下來(lái)的。

　　開(kāi)學(xué)第一天，儀式感很重要，但體會(huì)孩子的需要更重要。瓜瀝幼兒園一直堅(jiān)持“把最寶貝的東西給予孩子”的理念，在了解孩子所需的基礎(chǔ)上，解讀兒童、支持兒童、幫助兒童做他們想做、愿做的事兒。瓜幼也一直做適合兒童的課程“在生活中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)、在建構(gòu)中發(fā)展”，開(kāi)學(xué)第一課，讓每個(gè)階段的孩子都做了自己最喜歡的、最適宜的事兒，得到了一件最最“珍貴”的開(kāi)學(xué)禮物。成長(zhǎng)路上，讓我們一起幫助孩子摘到天上的星星。（通訊員：馬玲利）