3月23日上午，蕭山區(qū)教研室俞春云老師帶隊的“區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專項調(diào)研小組”走進(jìn)瓜幼。

　　本次調(diào)研活動主要分為三個流程：首先由副園長馮建美老師向調(diào)研組作了題為《從形式到支持，打造有意義的環(huán)境》主題匯報。馮老師分別從：我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師專業(yè)層次的現(xiàn)狀、我們所做出的改變和我們的新嘗試這三塊內(nèi)容，利用實際的環(huán)境創(chuàng)設(shè)故事將瓜幼所做的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了闡述。隨后，大班教研組長沈潔老師帶來《有意義的環(huán)境成就孩子的發(fā)展》的主題匯報，沈老師用具體的事例講述了“項目式班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的思考、做法與收獲。

　　最后，調(diào)研小組走進(jìn)教室進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，其中參觀了大四班和中三班的環(huán)境，并現(xiàn)場進(jìn)行了反饋：針對項目式個別化學(xué)習(xí)過程中，引發(fā)導(dǎo)入可以是問題式的，也可以設(shè)置問題桌，擺放一些幼兒引發(fā)的問題，用問題來進(jìn)行引發(fā)目活動；對于主題墻的設(shè)置上可以是有過程性的，著重凸顯一個主題行進(jìn)的過程，從中看到孩子們的活動軌跡。

　　據(jù)悉：“創(chuàng)設(shè)有意義的環(huán)境”是主題審議實施后，瓜幼教師的理念性轉(zhuǎn)變，目前各班環(huán)境均能體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程、幼兒的已有經(jīng)驗以及基于問題引發(fā)的各種答案追尋過程，實現(xiàn)了課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義。

　　后續(xù)，瓜瀝幼兒園的全體教師將圍繞“嘗試——學(xué)習(xí)——推進(jìn)”的循序漸進(jìn)的方式，努力讓有意義的環(huán)境成就孩子的發(fā)展。(通訊員：伍芳晶）