浙風(fēng)十禮，戴村有禮 | 家門(mén)口的免費(fèi)書(shū)法課，蕭山南片有個(gè)“文盛學(xué)堂”堅(jiān)持了4年，還有學(xué)生從東片趕去上課……
更新時(shí)間：2024-04-25 14:20:15 內(nèi)容來(lái)源：蕭山網(wǎng)
讀書(shū)以明智，練字以修心。如今，人人捧著手機(jī)的時(shí)代，想要靜下來(lái)讀書(shū)練字，不是一件易事。而在戴村鎮(zhèn)的郁家山下村，周日上午雷打不動(dòng)的書(shū)法課，吸引了一批又一批學(xué)生參加。
一撇一捺中，距離這堂課開(kāi)設(shè)早已過(guò)去了4個(gè)年頭，惠及學(xué)生有近百人。如今，最遠(yuǎn)的學(xué)生家住新街街道，是什么吸引著學(xué)生慕名而來(lái)？又是什么讓免費(fèi)課堂辦下來(lái)？近日，記者走進(jìn)村子一探究竟。
1、新鄉(xiāng)賢變老師
“道可道，非常道；名可名，非常名?！薄喝盏挠艏疑较麓灞蝗荷江h(huán)抱，時(shí)不時(shí)傳出瑯瑯書(shū)聲。上午10時(shí)許，這是書(shū)法課間隙學(xué)生們的中場(chǎng)“休息時(shí)間”。我們也趁機(jī)跟老師聊了聊。
郁堯紅，就是該公益課堂的發(fā)起人，也是郁家山下村的新鄉(xiāng)賢。此前，熱心公益的他和村子里不少新鄉(xiāng)賢一樣，為家鄉(xiāng)出資出力。2019年，他忙中得閑回到老家，想為村里的孩子們做點(diǎn)事，作為一名企業(yè)家，郁堯紅想到了捐錢(qián)。
“我回去后和家里人一說(shuō)，女兒提出的想法讓我眼前一亮。”郁堯紅說(shuō)，父女倆在女兒小時(shí)候曾一起報(bào)了書(shū)法興趣班，兩人不僅習(xí)得一手好字，女兒也因練習(xí)書(shū)法在生活中建立了自信。如果村子里能有免費(fèi)書(shū)法課，相信會(huì)有不少孩子感興趣。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁。”在郁堯紅看來(lái)，這個(gè)法子確實(shí)不錯(cuò)，比起捐出一筆錢(qián)更加有意義。
說(shuō)干就干，在村委的牽線搭橋下，村里的文化禮堂騰出兩個(gè)房間作為教室，一個(gè)基礎(chǔ)班，一個(gè)提升班，郁堯紅擔(dān)任書(shū)法老師，并出資準(zhǔn)備筆墨紙硯，在每周日上午9:00～11:00開(kāi)課。
村子里要開(kāi)免費(fèi)書(shū)法班了！這個(gè)消息立馬傳遍了郁家山下村。
2019年7月，首期課堂便來(lái)了10多位學(xué)員，大多是本村上小學(xué)、初中的學(xué)生。當(dāng)時(shí)還在上小學(xué)的郁鑫怡也是其中一個(gè)。據(jù)她說(shuō)，自己對(duì)書(shū)法課很感興趣，是拉著父母去報(bào)的名。不過(guò)，在郁堯紅印象中，郁鑫怡可不像如今這樣文靜，小學(xué)時(shí)候的她頗為調(diào)皮，拿毛筆當(dāng)玩具，光是學(xué)如何握筆就學(xué)了好幾堂課。
在書(shū)法課堂上，像郁鑫怡這樣的孩子很常見(jiàn)，零基礎(chǔ)、有興趣，也有些調(diào)皮。由于是純公益的課堂，郁堯紅起初還擔(dān)心課堂不夠有趣，孩子們來(lái)了一次就“跑路”。
“既然來(lái)的孩子們對(duì)書(shū)法感興趣的，我希望讓大家學(xué)到些知識(shí)。”"郁堯紅說(shuō)，書(shū)法是一個(gè)載體，他的初心是通過(guò)書(shū)法課堂，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，以及做事的專注力，這是受益一生的事。
2、文盛學(xué)堂
從那以后，每逢周日，郁堯紅都會(huì)出現(xiàn)在郁家山下村的文化禮堂內(nèi)，從最基本的筆畫(huà)開(kāi)始教學(xué)，到簡(jiǎn)單的漢字，到四字一句，成篇成章……宣紙上洇開(kāi)的一點(diǎn)一滴、一筆一畫(huà)，見(jiàn)證著孩子們的成長(zhǎng)足跡。
練習(xí)書(shū)法，勤為核心，這也是郁堯紅每周開(kāi)課的原因。他說(shuō)，作為鄉(xiāng)賢自己平日里的確也十分繁忙，考慮過(guò)只在寒暑假開(kāi)課，這誠(chéng)然能解決一部分家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子照料問(wèn)題，承擔(dān)"托管"之責(zé)。
但最后還是否定了這一想法，學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，萬(wàn)萬(wàn)不能中途間斷。在郁堯紅看來(lái)，書(shū)法尤其如此，既然做了，就盡力做到完美。他說(shuō)，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。如今的中華文化的“一池春水”被激活，呈現(xiàn)出“郁郁乎文哉”的繁盛氣象，于是給書(shū)法課取名為"文盛學(xué)堂"，長(zhǎng)期為周邊村民提供練習(xí)書(shū)法之地。
隨著周邊村民的口口相傳，文盛學(xué)堂的名字被越來(lái)越多的人知曉。這4年下來(lái)，學(xué)生從10人，規(guī)模擴(kuò)大到50余人，加上中途加入和退出的，總共惠及人數(shù)已有近百人。
同樣，公益課堂也被不少老師知曉，倪柏欽、周國(guó)林、王炯杰……他們?cè)谟魣蚣t的邀請(qǐng)下，成為了這里的公益講師，每個(gè)老師都在周末時(shí)聚到郁家山下村，手把手教孩子們書(shū)寫(xiě)。一站，一彎腰，就是一上午。
師生們無(wú)論歲月的更替、風(fēng)雨的滂沱，周復(fù)一周，年復(fù)一年，堅(jiān)持走在教與學(xué)的路上。疫情期間，老師們還專門(mén)錄制了線上課程，每周不落制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在微信群講解要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
每周一課，顯然已經(jīng)成為師生們雙向奔赴的默契。
風(fēng)雨兼程，師生們?cè)谛⌒〉慕淌覂?nèi)信守著約定。
4年下來(lái)，不少孩子成為書(shū)法比賽中的佼佼者，多次獲得區(qū)鎮(zhèn)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，他們的書(shū)法作品，還成了春節(jié)時(shí)的對(duì)聯(lián)，學(xué)校內(nèi)的展出作品，也變成孩子們臉上自信的笑容。
興趣是最好的老師。在去年，“文盛學(xué)堂書(shū)法公益班師生作品展”在浦陽(yáng)鎮(zhèn)展出，歷時(shí)一個(gè)月，100余件作品得到了觀展者的好評(píng)。今年，書(shū)法作品展將再次上線，走進(jìn)蕭山其他鎮(zhèn)街，與更多書(shū)法愛(ài)好者分享交流。
此外，為讓孩子們有更開(kāi)闊的視野，郁堯紅還在能力范圍內(nèi)帶孩子們走進(jìn)博物館、書(shū)法展，學(xué)習(xí)更多歷史人文知識(shí)。
“村里有了新鄉(xiāng)賢，村民的凝聚力也在潛移默化中增強(qiáng)。”郁家山下村黨總支書(shū)記郁吾莫說(shuō)，接下來(lái)，郁家山下的新鄉(xiāng)賢們也在積極謀劃為老服務(wù)的公益活動(dòng)，希望能有更多村民享受到福利。