蕭山區(qū)公辦初中提質(zhì)強校行動啟動

名校引領(lǐng)試點先行 辦好家門口每一所公辦初中

　　近日，蕭山區(qū)啟動公辦初中提質(zhì)強校行動，旨在通過六年左右的努力，實現(xiàn)我區(qū)公辦初中高品質(zhì)教育、高質(zhì)量育人、高水平均衡。通俗地說，就是要辦好家門口每一所初中，教好每一名初中學生，特別是公辦初中。

　　六大名校集團緊密抱團

　　在高橋初中圖書樓一樓閱覽室里，一場青春心育導師讀書分享交流活動正在舉行。來自高橋初中、紅墾學校、高橋金帆實驗學校等高橋初中教育集團全體成員學校的青年教師，通過分享閱讀成果，探討如何幫助學生成長。

　　像這樣的集團化辦學活動，已經(jīng)成為我區(qū)初中教學的一種常態(tài)，跨校交流與學習為師生成長注入了新的活力。目前，蕭山已形成了以高橋初中、回瀾初中、朝暉初中、金山初中、北干初中、瓜瀝一中為核心校的六大初中名校教育集團。

　　隨著提質(zhì)強校行動的推進，我區(qū)將調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有名校集團化辦學的組織架構(gòu)和運行機制，逐步有序推進松散型教育集團向緊密型教育集團轉(zhuǎn)變，提高緊密型集團數(shù)量�！熬o密型教育集團將實行一個法人，幾個校區(qū)的模式，在學校管理、教育科研、師資、設(shè)備等方面統(tǒng)一管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享�！眳^(qū)教育局相關(guān)負責人說。

　　為進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡教育，明年我區(qū)還將啟動城鄉(xiāng)初中“一對一”幫扶模式。打破地域限制，根據(jù)學校辦學特色、辦學水平等實施城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中、區(qū)外優(yōu)質(zhì)初中與我區(qū)農(nóng)村薄弱初中進行“一對一”幫扶。對新建的公辦初中，原則上也將采取“名校＋新�！蹦Ｊ�，組建緊密型教育集團，推進集團優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。

　　在縮小城鄉(xiāng)差距的同時，我區(qū)將進一步優(yōu)化資源配置，不斷改善初中辦學條件。在教學設(shè)施設(shè)備上，把資金和項目向初中傾斜，加強初中學科教室、專用教室、拓展性課程教學場所和教育信息化設(shè)施設(shè)備的配置。在師資上，加強統(tǒng)籌，提高教師待遇，保障落實公辦初中教師待遇不低于我區(qū)公務(wù)員平均水平，通過專業(yè)化教師隊伍建設(shè)行動、高水平校長隊伍建設(shè)行動、課程改革深化行動、教研科研工作促進行動，共同發(fā)力，實現(xiàn)公辦初中教學質(zhì)量的全面提升。如組建初中教育教學專家智庫，重建全區(qū)初中各學科教研大組，加大名師鄉(xiāng)村工作室建設(shè)力度，加強初中教師專項培訓，組建名校長工作室，爭取省市權(quán)威專家擔任專兼職指導教師等。

　　六所試點學校差異發(fā)展

　　日前，杭州市公辦初中提質(zhì)強校行動首批試點學校名單公布，蕭山有六所公辦初中入選。

　　如何提質(zhì)強校，這六所初中已有了初步設(shè)想。各校將結(jié)合自身特色和已有的實踐基礎(chǔ)推動師生成長。如益農(nóng)鎮(zhèn)中將進一步開發(fā)多樣化的“南沙學子”課程體系，把學科拓展、特長發(fā)展、南沙風情善育特色三大課程群，通過分層分類走班，讓學生有更多的選擇。河上鎮(zhèn)中以“多層次引領(lǐng)，多維度互動，促進教師專業(yè)化成長”為行動路徑，通過專家沉浸式引領(lǐng)、校長常態(tài)化引領(lǐng)、骨干零距離引領(lǐng)、草根碎片化引領(lǐng)，在專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗分享與觀點碰撞中不斷更新教育理念，實現(xiàn)學教方式的變革。

　　“在提質(zhì)強校過程中，我們鼓勵公辦初中多元化、差異化、地域化發(fā)展，打造具有‘蕭山樣本’的公辦初中‘新窗口’�！眳^(qū)教育局相關(guān)負責人說，追求優(yōu)質(zhì)均衡，辦好每一所學校，就是要鼓勵初中培育特色、弘揚優(yōu)勢。

　　未來，我區(qū)將進一步推進品牌學校建設(shè)，通過兩年一次評選，打造并推出一批公辦初中特色化品牌促進學校，以點帶面推動全區(qū)公辦初中品牌化建設(shè)。同時，鼓勵公辦初中對教育教學領(lǐng)域的主要項目、重點課題、年度項目等進行特色化建設(shè)，并圍繞德智體美勞五育并舉以及課程改革，發(fā)掘、建設(shè)一批特色項目，推動我區(qū)公辦初中特色化發(fā)展。