靖江一小舉辦蕭山區(qū)小學(xué)語文青蕊教師成長共同體課堂教學(xué)研修活動
清肅寒意漸進(jìn)，研修熱情猶濃。12月13日，蕭山區(qū)小學(xué)語文青蕊教師共同體教學(xué)研修活動在靖江一小舉行。本次活動以“發(fā)揮教材育人功能，落實語文核心素養(yǎng)”為主題，旨在探索“三新”背景下語文課堂教學(xué)的實踐與變革，提高課堂教學(xué)的實效性。
本次教研活動在小學(xué)語文教研員孫嵐老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，小學(xué)語文低中段青蕊教師成長共同體成員及本校語文教師參加活動。
課堂風(fēng)采
信息港小學(xué)吳露依老師帶來了一年級《比尾巴》一課。吳老師立足文本，用富有童趣的語言創(chuàng)設(shè)了“森林王國舉行比尾巴大賽”這一情境，運用反義詞識字、結(jié)合圖片、分類識字等多種識字方式不斷鞏固生字。依據(jù)學(xué)情，由淺入深、循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)孩子們讀好疑問句的語氣，讀好長句子的節(jié)奏。在一次次的朗讀中，孩子們領(lǐng)略到語言文字的獨特魅力。
新街小學(xué)陳卓老師執(zhí)教一年級《雨點兒》一課。陳老師采用了精美的圖片和生動的視頻，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入雨點兒的童話世界。在識字教學(xué)中，識字方法多樣，巧妙運用“口”這一部件，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、對比聯(lián)系、歸納總結(jié)，認(rèn)識并理解“對話”。結(jié)合課后習(xí)題，提供支架，分角色朗讀，入情入境，課堂氛圍生動活潑。
互動交流 觀點分享
課后，青蕊教師成長共同體的教師們對兩節(jié)課堂教學(xué)實例進(jìn)行分組研討。大家踴躍分享課堂中的出彩之處，指出不足，在你來我往的交流里，拓展教學(xué)思路。新街小學(xué)戴詩慧老師和靖江一小沈燕紅老師作為小組代表，根據(jù)小組討論結(jié)果進(jìn)行匯報。
新街小學(xué)戴詩慧老師
靖江一小沈燕紅老師
教學(xué)闡述
隨后，世紀(jì)實驗小學(xué)徐夢鈞老師就《比尾巴》一課，從“以核心為指引，精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)”“延續(xù)情境情緒，落實朗讀要素”“以評價為錨點，推進(jìn)落實核心素養(yǎng)”三方面進(jìn)行教學(xué)闡述。指出為了能夠更加推進(jìn)落實語文要素，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境，教師要在情境創(chuàng)設(shè)中貫徹“教學(xué)評一體化”理念，以教導(dǎo)學(xué)、以讀促學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落實與發(fā)展。
靖江一小孫丹老師就《雨點兒》一課，從“圍繞核心素養(yǎng)，實現(xiàn)目標(biāo)對接”“明晰教學(xué)著力點，邏輯設(shè)計任務(wù)”“統(tǒng)籌實踐活動，發(fā)展學(xué)生思維”三方面進(jìn)行教學(xué)闡述。指出教師應(yīng)以素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以人文主題為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字認(rèn)識世界，感知自然變化，進(jìn)而發(fā)展思維能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升。
教學(xué)實踐案例分享
四位教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗，分享了行之有效的教學(xué)實踐案例。在座的教師們?nèi)褙炞⒌伛雎犞齻兊姆窒恚貙捔私虒W(xué)視野，掌握了更多實用的教學(xué)技巧和方法，為今后的教學(xué)工作注入了新的活力與動力。
金山小學(xué)沈憶蓮
新街四小陶瑜
新街小學(xué)戴詩慧
益農(nóng)二小李夢佳
專家引領(lǐng)
活動最后，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)語文教研員孫嵐老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。孫老師從“三個亮點”“三個強化”出發(fā)，對兩節(jié)展示課表達(dá)肯定、提出建議。孫老師強調(diào)，教師們應(yīng)有效發(fā)揮教材育人功能，加強學(xué)科實踐，把學(xué)科育人、 素養(yǎng)導(dǎo)向、內(nèi)容統(tǒng)整、任務(wù)情境等理念，轉(zhuǎn)化為自身的自覺的教學(xué)行為，讓核心素養(yǎng)在課堂中真實的落地。
“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”本次研修活動為老師們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，營造了良好的教研氛圍。相信老師們會以此次活動為契機，聚焦新課標(biāo)，用好新教材，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，為小學(xué)語文教育的高質(zhì)量發(fā)展踔厲奮發(fā)，勇毅前行。
