聚焦核心素養(yǎng)！“天長-瓜瀝”小學(xué)科學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動舉行

12月3日，璀璨冬日，瓜瀝片與天長小學(xué)科學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動在任伯年小學(xué)舉行！此次活動旨在進(jìn)一步深化“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建活‘瀝’課堂”的實(shí)施行動，匯聚杭城和瓜瀝的智慧之光，共同探索小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何點(diǎn)亮學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的璀璨之路?；顒犹貏e邀請了瓜瀝鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)李霞特級教師工作站導(dǎo)師李霞、蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉、杭州市天長小學(xué)科學(xué)教研組長陳甜等老師蒞臨指導(dǎo)！

課堂研討

蕭山區(qū)任伯年小學(xué)趙熠老師執(zhí)教《運(yùn)動的小車》一課，將任伯年小學(xué)“暢學(xué)課堂”的教學(xué)模式展現(xiàn)得淋漓盡致。通過暢設(shè)、暢學(xué)、暢評、暢融，趙老師巧妙地引領(lǐng)孩子們踏入了一場探索小車運(yùn)動能量的旅程。在寬松愉悅的課堂中，孩子們的好奇心被點(diǎn)燃，對運(yùn)動小車蘊(yùn)藏的能量展開了無限遐想與探索。

杭州市天長小學(xué)的楊騫老師執(zhí)教《八大行星》一課，通過閱讀八顆行星的基本數(shù)據(jù)表和學(xué)生自制的模型，在矛盾中逐步建立行星大小和距離的位置關(guān)系，在建模的過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和理解力。

蕭山區(qū)教研員楊春暉老師對這兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，她高度評價了兩位老師的教學(xué)方法和課堂效果，同時也提出了寶貴的建議。這不僅是對兩位老師的肯定，更是對瓜瀝鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教育的一次有力推動。

觀點(diǎn)分享

杭州市天長小學(xué)陳甜老師帶來了《“兒童實(shí)驗(yàn)家”小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)培養(yǎng)的二十年實(shí)踐》，她詳細(xì)介紹了天長科學(xué)組20年來從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到探索性實(shí)驗(yàn)、拓展性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)的演變過程，以及他們提出的小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)培育的基本主張和取得的顯著成效。這一分享無疑為瓜瀝小學(xué)科學(xué)教育提供了新的思路和方向。

專家引領(lǐng)

工作站導(dǎo)師李霞特級教師為老師們帶來了《基于核心概念（主題）思維型單元教學(xué)的思考與實(shí)踐》的專題講座。她從理論思考到實(shí)踐操作，從思維型單元教學(xué)的基本流程到思維型課堂教學(xué)策略，深入淺出地指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的思維型單元教學(xué)設(shè)計。這一講座不僅讓老師們受益匪淺，更為小學(xué)科學(xué)課堂注入了新的活力和動力。

此次活動不僅是一次課堂研修，更是一次小學(xué)科學(xué)教育的革新和突破。讓我們共同期待，在聚焦核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)下，瓜瀝小學(xué)科學(xué)教育能夠打造出更多活“瀝”課堂，為孩子們的成長和未來注入更多的智慧和力量！