蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)學(xué)課堂線下調(diào)研暨臨浦片名師工作室診斷活動(dòng)
在這個(gè)金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里,為充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用。11月15日,蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)學(xué)課堂線下調(diào)研暨臨浦片名師工作室專(zhuān)家診斷活動(dòng)在臨浦一小進(jìn)行。本次活動(dòng)由臨浦一小和葛云飛小學(xué)的數(shù)學(xué)問(wèn)學(xué)課堂團(tuán)隊(duì)進(jìn)行展示,蕭山區(qū)教育發(fā)展中心的沈洋老師、臨浦片名師工作室的導(dǎo)師銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐國(guó)江書(shū)記和漁浦小學(xué)韓東興校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。
臨浦一小周曉
周老師以點(diǎn)線面為引子,激發(fā)學(xué)生的思考。她通過(guò)解析平行四邊形、梯形的特征,如“兩組對(duì)邊分別平行”,加深了學(xué)生對(duì)平行四邊形與梯形的認(rèn)識(shí)。利用韋恩圖直觀展示四邊形關(guān)系,再鏈接教材,結(jié)合量角活動(dòng),使得課堂條理清晰,自然流暢,有效提升了學(xué)生的幾何思維。
葛云飛小學(xué)俞群芳
俞老師以她那親切而富有感染力的語(yǔ)言,迅速拉近了與學(xué)生的距離。她通過(guò)不同圖形組成的板貼提問(wèn),激發(fā)了學(xué)生的興趣與好奇心,課堂上,學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,踴躍發(fā)言,積極參與,展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)對(duì)課前學(xué)生提出的問(wèn)題,進(jìn)行整理與探究,學(xué)生們受益匪淺。俞老師的課堂,不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴,更是一次心靈的啟迪,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了成長(zhǎng)。
課后,沈洋老師、徐國(guó)江、韓東興兩位導(dǎo)師對(duì)兩節(jié)課都進(jìn)行了細(xì)致入微的診斷與點(diǎn)評(píng)。他們高度評(píng)價(jià)了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新,同時(shí)也提出了寶貴的改進(jìn)建議。
此次課堂教學(xué)名師診斷活動(dòng),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,名師的力量在于引領(lǐng),在于啟發(fā),更在于那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。我們相信,在名師的引領(lǐng)下,每一位教師都將不斷成長(zhǎng),共同推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片更加廣闊的天空!