激發(fā)教師科研活力，賦能學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展——浙江開大蕭山學(xué)院舉辦2024年度科研沙龍活動

為幫助教師了解學(xué)術(shù)前沿信息，提升教師的教科研能力和水平，10月22日下午，浙江開大蕭山學(xué)院在4407報告廳舉辦2024年度科研沙龍活動，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任廖平才作為特邀專家蒞臨活動現(xiàn)場作專題指導(dǎo)，全體教師參加，科研督導(dǎo)處主任邵舒恬主持。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

首先，學(xué)院院長胡國良致辭。他強調(diào)了科研工作對學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要意義，并對教師們提出三點希望：一是要轉(zhuǎn)變觀念，自覺增強科研意識；二是要把握科研服務(wù)職能，提升學(xué)院品牌形象；三是要發(fā)揮團隊力量，提高科研質(zhì)效和競爭力。

專家授課

廖平才副主任以《學(xué)術(shù)研究的價值判斷與路徑突圍》為題作專題講座。在課題選題方面，他用四個成語，引出一個好的課題應(yīng)該是對一個問題的持續(xù)關(guān)注和解決方案研究，或是對教學(xué)或管理經(jīng)驗的總結(jié)與提煉，或者是對未來發(fā)展趨勢的研判與預(yù)見，或者是接天氣接地氣的扎根實處的研究。在學(xué)術(shù)研究的路徑突圍方面，廖老師重點從“課題的選題策略與方法”、“課題的過程研究與實踐”、“課題成果的輸出與撰寫”三個維度，結(jié)合自身科研實踐經(jīng)驗，為教師們詳細闡述了如何開展課題研究。廖老師的講座既有理論高度，又有很強的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性，拓寬了老師們的視野。

教師展示

最后，章媛和計蘇燕兩位課題負(fù)責(zé)人分別就目前在研課題進行開題報告和中期匯報。

計蘇燕老師從研究緣起、研究綜述、研究步驟、研究內(nèi)容、當(dāng)前進展與不足等維度，對申報的2023年度浙江開放大學(xué)課題做詳實的中期匯報陳述。她還圍繞選刊、寫作、投稿三個方面分享了論文發(fā)表的經(jīng)驗與注意事項。

章媛老師作2024年度浙江開放大學(xué)教改課題《開放大學(xué)教師PCK轉(zhuǎn)化能力及專業(yè)化成長研究》開題報告，她從研究內(nèi)容、實施方案、實施進度、預(yù)期與不足四方面進行匯報，詳盡分析了研究內(nèi)容重難點、研究問題的理論視角與研究方法的運用。

專家點評

兩位老師匯報結(jié)束后，廖平才老師和黃美初副院長進行了點評與指導(dǎo)。兩位專家高屋建瓴，從不同角度提出一系列中肯的意見，為課題組指明方向，拓寬思路。

本次科研沙龍活動激發(fā)了教師們對科研的熱情，在今后的工作中，學(xué)院將繼續(xù)營造寬松活躍的學(xué)術(shù)交流氛圍，不斷提升教師們的科研能力，讓科研成為我院發(fā)展的強勁動力。