“教”謀新篇，“研”蓄成長——高橋小學2024學年第一學期教研組長工作會議

夏色徐徐斂，秋意翩翩來

新學期也如約

在這濃濃的秋意中悄然而至

為進一步規(guī)范教研組活動，發(fā)揮教研組長的引領和表率作用，高效落實教育教學工作，9月13日下午，蕭山區(qū)高橋小學召開2024年第一學期教研組長工作會議。

會議由南江校區(qū)教務處王麗副主任主持。

會議初始，南江校區(qū)教務處樓春燕主任為教研組長們解讀教研室各學科行事日歷。樓主任在會上強調(diào)了各學科進行校本教研活動的重要性，隨后詳細介紹了各個學科本學期的競賽內(nèi)容，指明參與競賽的重要性，并貼心地提醒各位教研組長注意各學科比賽的時間，以日常教研活動帶動各項比賽有效開展。

金靈燕副校長部署了本學期的重要工作。首先，金副校長向教研組長們傳達了區(qū)教研會議精神，對各學科提出的新要求。其次，針對學生活動的學科素養(yǎng)月，做出了詳細的安排，今年實行“2+1”模式，在往年的基礎上做了優(yōu)化和升級。最后，金副校長提出新學期“兩課”重點，組織好青年教師素養(yǎng)大賽，開展好入職教師展示課，鼓勵教師們深研教學，努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

吳新平校長做總結性發(fā)言。吳校長指出教研組長要做學科教研卓越行走的帶頭人。首先，吳校長解析了何為“教研組”：“教”就是要立足課堂教學，要樹立“咬定質(zhì)量不放松，立根就在課堂中”的教學意識；“研”就是要發(fā)力研究，“教而不研則廢，研而不教則空”，教學要從經(jīng)驗走向理性，就需要激活研究的內(nèi)驅力；“組”就是要帶好團隊，教研組長要組織組內(nèi)教師在共同價值的引領下互相成就。惟有如此，才能帶領團隊不但走得穩(wěn)，走得快，還能走得遠。其次，吳校長對2024年新學期的發(fā)展提出了新期待，希望教學相“長”，更有長進。第一要關注自我成長，教研組長是學科建設的排頭兵，要明方向，定目標，有行動，提升自我專業(yè)能力；第二要齊頭并進，要濃厚教研文化，努力提升教研組的整體水平；第三要各美其美，各個教研組要將自己的特點轉變成亮點，特長轉化為特色，爭取百尺竿頭更進一步。