遇見美好 遇見你——樓塔鎮(zhèn)中心幼兒園托小班萌娃“階梯式”入園記

沐浴著初秋的陽光，

一群可愛的托小班“新”萌娃如約而至，

開啟了人生的第一段社會之旅。

托小班老師們從兒童視角出發(fā)，

精心策劃，

開展了托、小班萌娃階梯式入園活動，

幫助幼兒有效分解焦慮，順利度過入園適應期。

什么是階梯入園？

階梯式入園是通過逐步增加幼兒在園的時間和活動內容，逐步減少家長在園的陪伴時間，讓幼兒在情感上有一個適應的過程。具體來說，幼兒最初只在幼兒園待兩小時，然后逐漸過渡到半天，最后到全天。在這個過程中，幼兒逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，了解幼兒園的各類活動。同時，家長也會逐漸放手，讓幼兒學會獨立。

01

第一篇章：攜手啟程

初次相遇 滿“新”歡喜

當老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了孩子的心扉，愛和感動也同時彌漫而來。

“你好呀，我們是樓塔鎮(zhèn)中心幼兒園的老師。”  

“老師好?！?/p>

“歡迎來我家做客?！?/p>

孩子們響亮的問候、可愛的笑臉、家長們熱情的招呼聲，一瞬間就拉近了我們的距離。

家訪過程中，老師與家長親切交流，細致了解孩子們的生活習慣、性格特點、健康狀況、興趣愛好及家庭教育環(huán)境等等。

02

第二篇章：愛在起點

三小時的新鮮感

階梯式入園的第一階段，從走進幼兒園的那一刻起，孩子們正式開始了解幼兒園的作息習慣和游戲活動，從依賴到獨立，從家庭到幼兒園，這是孩子們成長的過程，他們不安、哭泣、焦慮…老師們用愛和耐心陪伴孩子，用溫情去努力幫助孩子適應！

四小時的新鮮感

小朋友們第一次在幼兒園品嘗營養(yǎng)均衡、色香味俱全的午餐，他們已經對幼兒園的一日生活有了熟悉感，慢慢適應了幼兒園的作息規(guī)律，游戲活動也在進一步的有序的進行，小朋友們一步一步進步著！

六小時的安全感

與前三個階段不同，階梯入園的第四個階段是小朋友們在幼兒園里獨立午睡，沒有了父母的陪伴，他們情緒上有了小變化，成長的意義就在于，一邊用哭鬧宣泄，一邊用行動融入。老師們通過各種游戲來幫助小朋友們緩解焦慮，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習慣以及自理能力，孩子們也邁進了成長的一大步！

全天的融入感

孩子們嘗試著在幼兒園度過一天，從晨間入園、簽到、室內外活動、午餐、午睡、離園…他們開心的笑臉、稚嫩的問候、快樂的游戲、安心的入睡…孩子們在學習，在成長，他們比我們想象的更勇敢、更自信！

相遇，是故事的開始，

相處，是溫暖的篇章，

成長，是故事的延續(xù)，

親愛的樓幼寶貝們，

感恩美好相遇的每一個瞬間，

愿你們永遠健康快樂，溫暖純良，

讓我們一同奔赴，

未來美好的三年時光旅行。