蕭山這所小學(xué)1355名孩子，實(shí)現(xiàn)100%“躺床睡”

為更好地助推“雙減”政策落地，新學(xué)期開始，南城小學(xué)便開啟了新一輪的“舒心躺睡、美好一日”的午睡工作，全校1355名孩子，全面實(shí)現(xiàn)100%的“躺床睡”。

躺睡空間不夠怎么辦？那就開發(fā)可利用的校園空間。學(xué)校將目光投到了各個功能教室上。功能教室在午睡期間可以讓孩子進(jìn)室躺睡，但每個功能室睡多少孩子？孩子來了怎么睡？又是一大難題。這個假期，管理團(tuán)隊(duì)老師加班加點(diǎn)測量功能教室面積，評估可容納人數(shù)，設(shè)計(jì)學(xué)生分流方案，從環(huán)境營造、制度設(shè)計(jì)、管理服務(wù)等方面考慮推進(jìn)躺睡工作，確保每一顆小南星“躺床睡”，睡得著、睡到飽、睡得香、睡得好！

瞧，孩子們躺在溫馨的教室里，蓋著自己喜愛的小毯子，枕著自己熟悉的小枕頭，甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。教室內(nèi)，老師守護(hù)著每位孩子安心午睡；教室外，值日行政人員巡視著各班的午睡情況。整個校園充滿著寧靜、舒心的氣息！

生活即課程，未來，學(xué)校計(jì)劃將躺睡與勞動教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、愛眼護(hù)眼等有機(jī)結(jié)合，制定三段式躺睡管理：躺睡前，學(xué)生整理好課桌，鋪好午睡墊；躺睡時(shí)，學(xué)生遵守紀(jì)律，不吵鬧和打擾他人休息；躺睡后，學(xué)生整理午睡墊和被子，并整理自己的儀容儀表。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，讓勞動之花、禮儀之花真正綻放在孩子的童年中。

睡眠，這項(xiàng)既屬于個性化特征，又具有群體性特征的活動，卻關(guān)乎學(xué)生們的身心健康。南城小學(xué)全面實(shí)現(xiàn)“躺床睡”，將午休躺睡工作模式持續(xù)做好、做細(xì)、做足、做亮，用心呵護(hù)南星“小”睡眠，努力實(shí)現(xiàn)南城學(xué)子“大”健康！