堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育 助力尚學(xué)蕭山——南片召開2024學(xué)年教育系統(tǒng)干部大會(huì)

堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，致力南部共富，打造家門口的好學(xué)校，助推“尚學(xué)蕭山”品牌，南片教育基于片區(qū)基因探尋鄉(xiāng)村教育發(fā)展路徑，眾志成城，攜手奮進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打走好每一步，努力實(shí)現(xiàn)砥礪自強(qiáng)的新突破。 8月24日下午，2024學(xué)年南片教育系統(tǒng)干部大會(huì)在大橋小學(xué)舉行，全片各校園中層以上干部、正副校級(jí)督學(xué)、指導(dǎo)中心全體成員、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人等共150多人參加會(huì)議。會(huì)議由督學(xué)責(zé)任區(qū)主任俞銀木主持。

思想引領(lǐng) 為教育發(fā)力

南片教育指導(dǎo)中心書記、主任來水義

來水義主任傳達(dá)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合二十大和二十大三中全會(huì)精神，以及區(qū)教育局工作思路和要求，對(duì)南片新學(xué)期工作思路進(jìn)行了解讀。

堅(jiān)持“一個(gè)目標(biāo)”不動(dòng)搖

堅(jiān)持“打造家門口的好學(xué)?！蹦繕?biāo)不動(dòng)搖，著力從“好學(xué)?！睉?yīng)當(dāng)是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)村的文化高地，鄉(xiāng)村文明的傳承之所，鄉(xiāng)村孩子的向往之地。

賦能“兩項(xiàng)助力”謀發(fā)展

一是持續(xù)賦能尚學(xué)蕭山品牌。立足實(shí)際，打造以校園“小而美”、質(zhì)量“小而優(yōu)”、課程“小而特”為南片特有的鄉(xiāng)村教育樣態(tài)，助力和擦亮“尚學(xué)蕭山”品牌。二是全力賦能教育共富行動(dòng)。以借勢(shì)借力無縫對(duì)接、深挖潛力共建共生為核心，以文化互聯(lián)、管理互通、教學(xué)互研、教師互訓(xùn)、名優(yōu)孵化為策略，積極主動(dòng)與教育研究中心、北塘片開展聯(lián)動(dòng)實(shí)踐，抬升南片教育發(fā)展水平。

強(qiáng)化“五個(gè)行動(dòng)”創(chuàng)實(shí)績(jī)

一是強(qiáng)化黨建品牌創(chuàng)建。以南片“‘守凈心、匯愛心、具匠心’紅色三心”黨建品牌創(chuàng)建為引領(lǐng)，營(yíng)建一支風(fēng)清氣正、業(yè)務(wù)精干、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。二是強(qiáng)化教育質(zhì)量提升。堅(jiān)持立德樹人、學(xué)教變革、五育融合，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生健康全面發(fā)展。三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)定向領(lǐng)航，堅(jiān)持專業(yè)導(dǎo)向多維提升，促使每一位教師做師德立命、專業(yè)立身的好教師。四是強(qiáng)化教育現(xiàn)代化行動(dòng)。推動(dòng)品牌特色內(nèi)涵發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)擴(kuò)面，促進(jìn)資源配置優(yōu)化，在創(chuàng)強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)上更上一個(gè)臺(tái)階。五是強(qiáng)化護(hù)校安園行動(dòng)。以安全治理網(wǎng)格化、安全隱患清單化、膳食管理規(guī)范化為工作舉措，進(jìn)一步擦亮“安心尚學(xué)”品牌。

管理論壇 為質(zhì)量奠基

陶行知說：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂?！?做一個(gè)好校長(zhǎng)、做最好的校長(zhǎng)，不僅是校長(zhǎng)良好的意愿，更是一所學(xué)校、一方教育的美好愿景。校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，教育情懷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都決定著學(xué)校發(fā)展的方向和成就。

01

河上鎮(zhèn)?。址?/p>

5%的改變 河上鎮(zhèn)小質(zhì)量提升的一二三

董校長(zhǎng)以河上鎮(zhèn)小這幾年的發(fā)展和成績(jī)?yōu)榛c(diǎn)，認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校教育最迫切的需求，提出提升教學(xué)質(zhì)量切實(shí)可行的三點(diǎn)舉措，看似目標(biāo)很小，實(shí)則動(dòng)靜很大，決心以自身的榜樣示范推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。

02

戴村鎮(zhèn)?。惏劁?/p>

基于教師精氣神的新樣態(tài) 賦能教學(xué)的高質(zhì)量

陳校長(zhǎng)認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提升是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行改進(jìn)乃至創(chuàng)新，但更需要以教師文化建設(shè)為基石，通過教師精氣神的新樣態(tài)賦能教學(xué)的高質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，讓學(xué)校的發(fā)展更有韌勁。

03

樓塔鎮(zhèn)中｜繆敏杰

突出辦學(xué)特色 提高教學(xué)質(zhì)量

繆校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校要處理好校內(nèi)提質(zhì)和校外協(xié)同的關(guān)系，善于匯聚各方力量和資源，樹“尚學(xué)蕭山”品牌，辦人民滿意教育。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)從實(shí)施溫暖工程，落實(shí)常規(guī)管理、優(yōu)化德育途徑來促進(jìn)學(xué)校、師生共成長(zhǎng)。

04

戴村鎮(zhèn)中｜田江

以質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效新突破

田校長(zhǎng)以“減負(fù)增效”為工作總目標(biāo)，從提升備課質(zhì)效力、提升課堂吸引力、提升課程構(gòu)建力、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力四個(gè)方面落實(shí)質(zhì)量提升，打造優(yōu)質(zhì)教師、高效課堂、活力學(xué)生，努力開創(chuàng)初中“減負(fù)增效”新樣態(tài)。

05

巖山小學(xué)｜樓澤華

五力協(xié)同，開啟教學(xué)質(zhì)量提升之路

樓校長(zhǎng)以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)力、狠抓學(xué)校精細(xì)管理力、抓好各層學(xué)生學(xué)習(xí)力、強(qiáng)化教研服務(wù)保障力、德育引領(lǐng)質(zhì)量提升力為切入點(diǎn)，為學(xué)生成長(zhǎng)注入活力，為教師發(fā)展增加動(dòng)力，為學(xué)校發(fā)展蓄勢(shì)助力。

06

大同小學(xué)｜陳力鈞

把簡(jiǎn)單的事情做好，把細(xì)小的事情做亮

陳校長(zhǎng)認(rèn)為要提高質(zhì)量，只有立足學(xué)校實(shí)情，堅(jiān)定不移地推進(jìn)“小而美”學(xué)校的建設(shè)，在教學(xué)常規(guī)管理上要下足功夫，做到目標(biāo)精準(zhǔn)、制度精細(xì)、過程精實(shí)、研出精致、考慮精心，以“小步走,不停步”的姿態(tài)把農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)好。

工作布置 為目標(biāo)力行

南片督學(xué)責(zé)任區(qū)主任｜俞銀木

俞主任結(jié)合迎接“兩區(qū)創(chuàng)建”國(guó)評(píng)工作的進(jìn)展和督查要點(diǎn)進(jìn)行回顧和點(diǎn)評(píng)，各責(zé)任督學(xué)要再次點(diǎn)對(duì)點(diǎn)督查，各校、園要嚴(yán)格按照督查條目準(zhǔn)備好檔案材料，對(duì)督查環(huán)境和行走線路再次提出高標(biāo)準(zhǔn)要求，不抱僥幸心理，南片各校園要嚴(yán)陣以待，努力為蕭山教育添彩加分。

南片教育指導(dǎo)中心副主任｜姚葉東

姚主任結(jié)合區(qū)教育局和教育發(fā)展研究中心工作要求，對(duì)教學(xué)線工作進(jìn)行了布置，強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)工作和草根教研活動(dòng)要提質(zhì)提效；教師成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提升要引領(lǐng)和督促；南部教育共富校級(jí)教研要積極參與和助推。另外對(duì)本學(xué)期要進(jìn)行的幾項(xiàng)工作進(jìn)行了提醒。

南片教育指導(dǎo)中心黨委委員｜姜燕飛

姜委員首先對(duì)黨建工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，特別是要積極準(zhǔn)備黨建品牌展示活動(dòng)。其次就安全工作進(jìn)行了布置，重點(diǎn)要關(guān)注校園欺凌、反詐、消防安全、交通安全和保安隊(duì)伍管理等，大家要共同努力，為“安心尚學(xué)”品牌建設(shè)賦能。最后結(jié)合暑期工程、食堂管理和財(cái)務(wù)管理等對(duì)后勤財(cái)務(wù)方面提出了要求。

提出希望 為堅(jiān)守寄情

教育是一種力量，教育更是用一束光去點(diǎn)燃一把火。讓我們心往一處想、勁往一處使，樹牢“尚學(xué)蕭山我在其中”的志向抱負(fù)，努力把南片的每一所學(xué)校都辦成家門口的好學(xué)校，一起為南片教育的發(fā)展而努力。會(huì)議最后，來水義主任結(jié)合南片教育實(shí)情，向與會(huì)人員提出三點(diǎn)希望：

一、要樹立“順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上”的爭(zhēng)先意識(shí)   

在中國(guó)式現(xiàn)代化不斷推進(jìn)和教育改革不斷深化中，我們要增強(qiáng)時(shí)代感、責(zé)任感、使命感，深刻把握“時(shí)”“勢(shì)”“局”，因勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，聚勢(shì)發(fā)力，更要立足南片，躬身入局，實(shí)現(xiàn)南部共富和南片教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、要強(qiáng)化“沒有奇跡、只有足跡”的實(shí)干作風(fēng)

南片教育要發(fā)展，只有實(shí)干，才能出彩。我們要堅(jiān)持從立足校本實(shí)際和發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃發(fā)展路徑和突破策略，善作善成、久久為攻。要始終堅(jiān)信足跡的力量、堅(jiān)守的力量，熬出來的是日子，拼出來的才是人生。

三、要提升“看人長(zhǎng)處、幫人難處”的管理藝術(shù)

管理是一門藝術(shù)，管理更是服務(wù)和引領(lǐng)，不僅要管，還要有寬容別人的肚量和真誠(chéng)待人的雅量。管理中需要張馳有度、剛?cè)岵?jì)，不管是對(duì)待老師還是學(xué)生，要以人為本，時(shí)時(shí)體現(xiàn)溫度和溫情。