開(kāi)悅幼兒園迎接北京師范大學(xué)—新疆建設(shè)兵團(tuán)園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班入園觀摩
為加強(qiáng)蕭山區(qū)與新疆地區(qū)的學(xué)前教育教研工作交流，促進(jìn)園際間的交流與互動(dòng)，2024年7月30日，開(kāi)悅幼兒園基于“悅文化、享未來(lái)”的教育愿景承辦了80名來(lái)自北京師范大學(xué)—新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)幼兒園的優(yōu)秀園長(zhǎng)、骨干教師入園觀摩活動(dòng)。
首先，由開(kāi)悅幼兒園總務(wù)主任周玥、保教副主任傅凱懿引領(lǐng)國(guó)培班學(xué)員參觀園所的數(shù)智未來(lái)環(huán)境。學(xué)員們通過(guò)聽(tīng)取介紹、走訪交流，了解了開(kāi)悅幼兒園的數(shù)字化園所建設(shè)、特色課程體系等。
參觀園所
顧仙蓮老師組織學(xué)員們參與“大風(fēng)吹”、“種子配對(duì)”、“石頭疊塔”等系列游戲，體驗(yàn)與自然進(jìn)行互動(dòng)。
未來(lái)工坊中，學(xué)員們參與了陶藝、制作美食、樂(lè)器演奏等活動(dòng)，體驗(yàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)的賦能下，園所特色課程建設(shè)、教育形式都變得更加豐富多彩。
評(píng)價(jià)體系介紹
隨后，傅凱懿老師結(jié)合工作中的實(shí)際運(yùn)用案例，從“建構(gòu)評(píng)價(jià)模型”、“創(chuàng)生習(xí)慣畫(huà)像”、“開(kāi)辟‘以評(píng)促習(xí)’路徑“等方面對(duì)我園“以評(píng)促習(xí)”園本化評(píng)價(jià)體系的架構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
案例分析
開(kāi)悅幼兒園的李聰老師、徐美玲老師和開(kāi)誠(chéng)幼兒園的俞欣晨老師、郭紅妙老師帶來(lái)了基于精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的“一童一畫(huà)N方案”實(shí)踐案例分享。
李聰老師
《跳繩吉尼斯小達(dá)人誕生記》
徐美玲老師
《愛(ài)上幼兒園》
俞欣晨老師
《一起“趣”運(yùn)動(dòng)》
郭紅妙老師
《運(yùn)動(dòng)達(dá)人養(yǎng)成記》
通過(guò)“一童一畫(huà)N方案”的分享讓學(xué)員們看到：數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)通過(guò)教師研討、幼兒參與、家園合作等多種方式形成了一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)方案，讓智慧評(píng)價(jià)真正的落實(shí)到每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展上。
理念分享學(xué)習(xí)
講座學(xué)習(xí)
下午，開(kāi)悅幼兒園李阿慧園長(zhǎng)帶來(lái)講座《數(shù)智賦能：幼兒園高質(zhì)量發(fā)展》，李園長(zhǎng)從開(kāi)悅幼兒園的辦園背景展開(kāi)，以學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)探討、兒童高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代導(dǎo)向、制約兒童高質(zhì)量發(fā)展的因素、兒童高質(zhì)量發(fā)展數(shù)字化路徑四個(gè)方面闡述了數(shù)智賦能對(duì)于幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的意義。
在講座中，李園長(zhǎng)還提到了當(dāng)前學(xué)前教育的核心是兒童為本和數(shù)智賦能。這不僅體現(xiàn)了我們作為學(xué)前教育工作者對(duì)兒童的深刻理解與關(guān)心，還彰顯了與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。高質(zhì)量的幼兒園教育，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感態(tài)度、價(jià)值觀的全面培養(yǎng)。
收獲感悟
最后，學(xué)員們積極分享在此次活動(dòng)中的收獲與感悟。
149團(tuán)幼兒園李繼霞園長(zhǎng)
從園所的文化墻上，我們了解到開(kāi)悅幼兒園是2021年9月開(kāi)園的。本著“開(kāi)心寶貝、悅享成長(zhǎng)，開(kāi)心教育、悅享生活，開(kāi)心育兒、悅享幸福”的教育愿景，在杭州市蕭山區(qū)教育局的大力扶持下，建立智能幼兒園系統(tǒng)，形成基于數(shù)智的區(qū)域幼兒園互助共同體，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)幼兒園高質(zhì)量的發(fā)展。
開(kāi)園時(shí)間短短三年，開(kāi)悅幼兒園借助數(shù)智化設(shè)備，以大數(shù)據(jù)和人工智能輔助幼兒園管理，實(shí)現(xiàn)了幼兒安全和健康管理、班級(jí)管理、教職工管理智能化，將教師從繁雜的事務(wù)工作中解放了出來(lái)。
我真切地體會(huì)到數(shù)字化管理所展現(xiàn)出來(lái)的高效率、全方位的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)環(huán)境。如今的李園長(zhǎng)已經(jīng)帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)走到了教育高質(zhì)量發(fā)展的前列，在座的我們也要緊跟步伐一同進(jìn)入我們的教育4.0時(shí)代。
此次培訓(xùn)展現(xiàn)了數(shù)智化技術(shù)在教育層面的創(chuàng)新，更展現(xiàn)了開(kāi)悅幼兒園的現(xiàn)代化教育理念。智能工具和技術(shù)為教育提供了更多的可能性和創(chuàng)新空間，讓教育變得更加生動(dòng)有趣和高效。
