改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理 助力教育高質(zhì)量發(fā)展——蕭山區(qū)小學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理發(fā)展論壇在市心小學(xué)召開

行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，5月30日下午，“蕭山區(qū)小學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理發(fā)展論壇”在市心小學(xué)召開。蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心書記、主任沈朝暉，蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心黨委委員、浙江省特級教師陳彤，世紀(jì)實驗小學(xué)校長、浙江省特級教師騰閩軍，全區(qū)中小學(xué)教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任以及教學(xué)骨干教師共同參加本次論壇。

        領(lǐng)導(dǎo)致辭

蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心書記、主任沈朝暉

教育是國之基石，而教學(xué)管理則是保障教育質(zhì)量穩(wěn)步上升的核心引擎。隨著新課標(biāo)的出臺，對于課堂教學(xué)的規(guī)范性提出了更高的要求，教育領(lǐng)域正迎來前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，使之更加科學(xué)、規(guī)范、高效；如何站在學(xué)生立場，從學(xué)生視角去思考我們的教育教學(xué)；如何建立我們的大教育觀，真正在課堂中落實核心素養(yǎng)，已成為當(dāng)下的“當(dāng)務(wù)之急”，共同關(guān)注的焦點。狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)常規(guī)真正內(nèi)化于每一位老師的心中，更要體現(xiàn)在每一位教師日常的課堂當(dāng)中。

頒獎典禮

歷時兩個月，蕭山區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)評比順利結(jié)束，本次活動共征集作品146份，經(jīng)各評審組認(rèn)真評審，共評出小學(xué)段獲獎作品74份，其中一等獎16份，二等獎26份，三等獎32份。

      經(jīng)驗分享

一套完善的教學(xué)常規(guī)，無疑是學(xué)校教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的堅實基石。它不僅規(guī)范了教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，更營造了一種積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實的教育氛圍。論壇上，市心小學(xué)、高橋金帆學(xué)校、夾灶小學(xué)、新街四小、益農(nóng)二小分別就教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理、教研組建設(shè)、課堂管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面做了創(chuàng)新實踐的分享。

《常規(guī)，像呼吸一樣自然》

市心小學(xué) 黃建煒

讓常規(guī)在無形中融入學(xué)校的核心文化，在文化熏陶下，教師們堅守常規(guī)如同呼吸般自然。市心小學(xué)持續(xù)努力，推動看似刻板的“硬常規(guī)”逐漸轉(zhuǎn)化為教師們內(nèi)心認(rèn)同并自發(fā)踐行的“軟著陸”準(zhǔn)則。   

《作業(yè)管理金帆范式的新思考》

高橋金帆 李偉芬

以“控量+提質(zhì)”為突破口，革新作業(yè)思路，創(chuàng)新作業(yè)樣態(tài)，打通作業(yè)改革最后一公里。通過構(gòu)建作業(yè)管理新模式，使作業(yè)成為學(xué)生成長的一種自覺的需要，從而來提升學(xué)生素養(yǎng)，為發(fā)展賦能。

《基于智能技術(shù)的小學(xué)常態(tài)教研組建設(shè)》

夾灶小學(xué) 羅海軍

借助先進(jìn)的AI技術(shù)，采用創(chuàng)新的云上精準(zhǔn)教研模式，融合了“同步與異步”以及“線上與線下”的多元互動方式。夾灶小學(xué)不懈追求，以實現(xiàn)更高效、更精準(zhǔn)的教學(xué)研究與交流。

《“果?然”營：讓每個教師站在成長的制高點》

新街四小 董琳瑾

基于“果?然”文化，通過錨定難點，破解“青年教師課堂立足”的新挑戰(zhàn)；聚焦核心，深化“支點引領(lǐng)能級躍升”的新教研；順勢而為，構(gòu)筑“高效循環(huán)助力卓越成長”的新高峰，傾力打造青年教師成長營建設(shè)。

《“生長性”課堂的管理機(jī)制》

益農(nóng)二小 沈小紅

在問題剖析中了解學(xué)情，基于生源情況呼喚“生長性”課堂。在教學(xué)管理中尋求突破，基于校情構(gòu)建“生長性”課堂機(jī)制。在實踐中解決問題，逐步優(yōu)化“生長性”課堂機(jī)制的管理。

專家點評

世紀(jì)實驗小學(xué)校長、浙江省特級教師騰閩軍針對五所學(xué)校的教學(xué)管理實踐進(jìn)行專業(yè)的點評。她指出，這五所學(xué)校在管理實踐中均展現(xiàn)出獨特的智慧與側(cè)重，深刻體現(xiàn)了各自獨特的教育管理文化。她強(qiáng)調(diào)，為了推動教育管理的持續(xù)優(yōu)化，應(yīng)不斷完善管理制度，并堅持在實踐中穩(wěn)扎穩(wěn)打，以期形成更多具有推廣價值的管理成果。

圓桌沙龍

面臨日常教學(xué)管理中存在的共性挑戰(zhàn)，來自多所學(xué)校的教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任圍繞“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理 助力教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，開展一場卷入式教學(xué)管理圓桌沙龍，此次沙龍由蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心黨委委員、浙江省特級教師陳彤主持。

基于目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦疑難雜癥，各校代表各抒己見，開啟一場精彩絕倫的頭腦風(fēng)暴。

積一勺以成江河，累微塵以崇峻極。此次管理論壇在交流學(xué)習(xí)中，迸發(fā)出智慧的火花，讓老師們對教學(xué)常規(guī)工作有了更深的認(rèn)識和努力的方向，也激勵著教師們要在日復(fù)一日的堅守中，守正創(chuàng)新，在腳踏實地的實踐中狠抓落實。步履不停就有希望，山高路遠(yuǎn)，止不住行者征程；積微成著，總得碩果累累。讓我們一起草木曼發(fā)，春山可望。