“新”光熠熠展風(fēng)采，其華灼灼向未來｜湘湖片新教師專業(yè)能力展評(píng)活動(dòng)歷程

2024年蕭山區(qū)幼兒園新教師專業(yè)能力評(píng)比，歷經(jīng)三個(gè)月，于近日落下帷幕。湘湖片幼兒教師再獲佳績(jī)，在全區(qū)4個(gè)寶貴的一等獎(jiǎng)中斬獲2個(gè)一等獎(jiǎng)。區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園陳沛云、彩虹幼兒園王欣雨二位老師分獲蕭山區(qū)一等獎(jiǎng)；實(shí)驗(yàn)幼兒園趙丹毅、湘湖幼兒園蔣怡青老師分獲蕭山區(qū)二等獎(jiǎng)。

本次評(píng)比活動(dòng)聚焦“幼兒游戲的觀察與解讀、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”能力，湘湖片幼兒園三年內(nèi)新教師積極參與，憑借過硬的專業(yè)、依托團(tuán)隊(duì)的智慧、在競(jìng)賽磨礪中“新”光熠熠，芳華初綻。

01、層層角逐，大放光彩

PART. ① 

游戲觀察，記錄評(píng)比

2024年3月26日，湘湖片161位新教師積極報(bào)名，參加幼兒園新教師教學(xué)專業(yè)能力評(píng)比。本次測(cè)試內(nèi)容為游戲視頻解讀，各位新教師借助關(guān)鍵時(shí)間、地點(diǎn)、事件對(duì)幼兒游戲行為進(jìn)行全方位的觀察。

PART. ② 

游戲案例，現(xiàn)場(chǎng)闡述

2024年4月7日，30位新教師脫穎而出，晉級(jí)參加湘湖片第二輪新教師評(píng)比活動(dòng)。本輪比賽參賽選手在30分鐘內(nèi)觀看視頻并解讀，隨后進(jìn)入面試室進(jìn)行5分鐘的案例闡述。

PART. ③ 

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，能力評(píng)比

2024年4月10日至11日，12位新教師晉級(jí)參加湘湖片第三輪新教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力評(píng)比，參賽教師圍繞規(guī)定的主題，設(shè)計(jì)與組織數(shù)學(xué)或科學(xué)領(lǐng)域相應(yīng)年齡段的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

PART. ④ 

拍攝分析，案例解讀

2024年5月11日，湘湖片5位新教師晉級(jí)參加蕭山區(qū)幼兒園新教師教學(xué)專業(yè)能力第一輪評(píng)比活動(dòng)。本次大賽共分為兩個(gè)內(nèi)容，第一項(xiàng)為游戲視頻的拍攝與分析，第二項(xiàng)為游戲案例的分析與解讀。

PART. ⑤ 

團(tuán)隊(duì)研賽，教學(xué)展評(píng)

2024年5月26日至27日，湘湖片4位新教師進(jìn)入全區(qū)前12位，并進(jìn)行最后的教學(xué)展評(píng)活動(dòng)角逐。新教師們圍繞主題“我的節(jié)日我做主”和“我們這樣過六一”進(jìn)行主題解讀與活動(dòng)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)精彩的教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反思、指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

02、導(dǎo)師助力，賦能成長(zhǎng)

每位新教師的成長(zhǎng)，都離不開指導(dǎo)老師的陪伴和引導(dǎo)。她們將自身的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)傳授給新教師們，帶領(lǐng)他們”過關(guān)斬將“，這不僅是師與師之間的溫情，更是教育文化的傳承。

機(jī)關(guān)幼兒園 高玲麗

彩虹幼兒園 孔伊萍

實(shí)驗(yàn)幼兒園 漏燕

湘湖幼兒園 田露雯

03、獲獎(jiǎng)教師風(fēng)采

機(jī)關(guān)幼兒園 陳沛云

2021年畢業(yè)于嘉興學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任蕭山區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園教科室助理。自2021年參加工作以來，撰寫游戲案例共三次獲蕭山區(qū)幼兒園游戲案例一等獎(jiǎng)、撰寫教學(xué)論文、中小幼教學(xué)專題論文獲蕭山區(qū)二等獎(jiǎng)，多次在浙江省教師培訓(xùn)平臺(tái)、杭州市游戲研修班、寶雞市線上培訓(xùn)平臺(tái)等作專題分享。

作為一名新教師，在這次活動(dòng)中，我深感觀察和傾聽的重要性。在擁有一雙鷹的眼睛后，要真正地去傾聽幼兒，才能聽懂并理解他想表達(dá)的意思。從而做出及時(shí)、準(zhǔn)確且有條理的回應(yīng)或追問，更進(jìn)一步地支持幼兒。作為教師，我也會(huì)繼續(xù)在熱愛的教育道路上堅(jiān)守初心，知足而上進(jìn)，溫柔且堅(jiān)定地愛每一個(gè)孩子！

彩虹幼兒園 王欣雨

2021年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)工作于彩虹幼兒園。自2021年參加工作以來，撰寫家庭教育論文獲蕭山區(qū)一等獎(jiǎng)，游戲案例評(píng)比獲蕭山區(qū)二等獎(jiǎng)，課題多次在蕭山區(qū)立項(xiàng)，曾獲評(píng)蕭山區(qū)第二屆“游戲種子教師”，湘湖片“銳意進(jìn)取好教師”稱號(hào)。

作為一名新教師，在此次活動(dòng)中我深刻感知到觀察與傾聽在日常教學(xué)與游戲中的重要性。通過觀察與傾聽我們可以在點(diǎn)滴中看見兒童的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，理解兒童行為背后的深層含義，從而進(jìn)一步支持幼兒的深度探究與學(xué)習(xí)。我將始終行走在教育的路上，用牽著蝸牛去散步的耐心，守一抹暖陽，照耀一樹花開。

實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙丹毅

2021年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，自2021年參加工作以來，指導(dǎo)幼兒參加繪畫類比賽分別獲杭州市二等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)二等獎(jiǎng)。業(yè)務(wù)類比賽多次獲蕭山區(qū)二、三等獎(jiǎng)。

對(duì)我而言，本次活動(dòng)最大的收獲不是比賽的結(jié)果，而是準(zhǔn)備過程中的研磨。一次次的模仿演練，每一環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，不斷調(diào)試。在這個(gè)過程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式在不斷更新，視野也更加開闊。作為新教師，我將繼續(xù)攜一顆童心，以詩意之筆，和孩子們共同編織五彩的夢(mèng)！

湘湖幼兒園 蔣怡青

2021年畢業(yè)于溫州大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)工作于湘湖幼兒園。自2021年參加工作以來，參與撰寫的多篇教學(xué)論文分獲杭州市二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，參與制作的教玩具獲蕭山區(qū)二等獎(jiǎng)。

在本次活動(dòng)中，我深深感受到了游戲觀察的重要性，有了教師的理解與支持，幼兒才可能從無意識(shí)的游戲行為中探尋出規(guī)律，從而快速而自然地過渡到有意識(shí)的游戲性探究中，在愉悅的氛圍中逐漸獲得一種自我實(shí)現(xiàn)的高階情感體驗(yàn)。作為一名教師，我也會(huì)繼續(xù)奮斗在自己所熱愛的教育道路上，與孩子們一同成長(zhǎng)，用心點(diǎn)亮孩子們的童年。