蘇浙皖名校長云集，共赴這場文化盛宴——南都小學(xué)蔣江平校長在浙派小學(xué)名校長高峰論壇上作交流發(fā)言

       為進一步加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)，5月20日，由浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主辦，桐鄉(xiāng)市教育局承辦的浙派小學(xué)名校長高峰論壇在桐鄉(xiāng)市伯鴻學(xué)校舉行。本次活動主題是“文化賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”。

出席本次活動的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)有浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心副主任姚安娣，嘉興市教育局副局長路茂方，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、嘉興師訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)、桐鄉(xiāng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及來自蘇浙皖等地20多名名校長、嘉興市名校長培訓(xùn)班成員以及桐鄉(xiāng)市中小學(xué)校長共計160余人。

省教育行政干部培訓(xùn)中心

副主任姚安娣致辭

市教育局副局長路茂方致辭

主題論壇由教育部新時代“雙名計劃”名校長培養(yǎng)對象

浙江省特級教師

嘉興南湖實驗學(xué)校教育集團總校長

嘉興南湖實驗學(xué)校書記、校長王建良主持

蕭山區(qū)南都小學(xué)蔣江平校長作《幸福都城 共建共榮——文化賦能學(xué)校品牌發(fā)展的思考與實踐》主題發(fā)言。蔣江平校長結(jié)合學(xué)校實際情況，從三個方面展開論述交流。

01、校園文化的內(nèi)涵意義

什么是校園文化？校園文化是一所學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，它包括校園景觀、建筑設(shè)計、綠化美化等外顯的文化標識，也包括學(xué)校辦學(xué)理念、傳統(tǒng)沿革、一訓(xùn)三風(fēng)、人際關(guān)系、規(guī)章制度以及非明文規(guī)定的行為準則。校園文化是一所成功學(xué)校的“標配”，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的核心要素。

在教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，我們在不斷思考，對于蕭山城區(qū)的一所新辦學(xué)校來說，怎樣讓學(xué)校的發(fā)展契合時代的腳步，怎樣讓學(xué)校的文化貼合師生的需求。我們找到了最佳答案，那就是做幸福的教育。

02、校園文化的傳承創(chuàng)新

2019年名校集團化辦學(xué)期間，南都小學(xué)的辦學(xué)理念是“美好一天”。2021年，學(xué)校開始獨立辦學(xué)，我們在“美好一天”的基礎(chǔ)上，又追加了四個字：“幸福一生”。這既有當下，又有長遠；既有傳承，又有創(chuàng)新！這個理念一直以來引領(lǐng)學(xué)校方方面面的發(fā)展。

03、校園文化的探索實踐

學(xué)生層面，學(xué)校架構(gòu)了“嘟嘟小喇叭”課程體系。南都開學(xué)課程、嘟嘟秀、快樂十分鐘、在浙江衛(wèi)視、杭州新聞等省市級媒體中頻頻亮相。運用PBL項目化學(xué)習(xí)，打造都城寵物樂園；創(chuàng)辦都城幸福銀行，面向?qū)W生招募行長、客戶經(jīng)理、大堂、柜員等崗位，讓孩子們以“都城建設(shè)者”的姿態(tài)，暢想未來。

教師層面，分層發(fā)展培養(yǎng)，給每位新入職教師一份“幸福成長包”。有拜師學(xué)藝的“智庫群”、青年教師“孵化站”，有“志慧”發(fā)展聯(lián)盟、成長檔案袋，有“學(xué)術(shù)委員會”、“校長有約”。學(xué)校以點穿線，以線帶面，傾力培植，才有了土生土長的大愛“都師”。

家長層面，開展家校社協(xié)同育人的南都style：“家長開放周”“家校圓桌會”“家長陪餐制”“幸福杯家?；@球賽”……2023下半年，更是推出了家、校、社聯(lián)動的三“YUE”課程，課程以培育都娃“閱禮、悅讀、躍動”為目標，持續(xù)開展了“禮貌公公”、“看書媽媽”、“跑步爸爸”進校園活動。由此，“有禮貌 多看書 愛跑步”成為了家校共同的行為準則——有多愛，我們的人生將有多美好。

       2024年是校園文化改革全面落地之年，此次校長論壇是推動浙江省各中小學(xué)文化育人的有力舉措。本次論壇通過搭建校與校之間的對話橋梁、開展跨省區(qū)域的有效探索，對提升學(xué)校社會聲譽和影響力、構(gòu)建學(xué)校優(yōu)質(zhì)的校園文化，提升和優(yōu)化學(xué)校質(zhì)量和結(jié)構(gòu)起到了積極的推動作用。