空港片舉行小學語文青年教師教學基本功比賽

小學語文青年教師教學基本功比賽全景

為進一步加強空港片小學語文教師隊伍建設，切實提高教師的綜合素養(yǎng)，近日，空港片舉行了小學語文青年教師教學基本功比賽。

參賽對象為教齡五年內所有小學語文教師（含非編教師），經各校積極組織推薦，33名青年教師報名參加了比賽。

講解比賽規(guī)則

 比賽分粉筆字書寫展示和現場編寫教案兩項。

 01現場粉筆字書寫比賽 

粉筆字書寫選自小學語文教材（同學段同內容），現場抽簽選定了內容，分低段（書寫《池上》）、中段（書寫《塞下曲》）、高段（書寫《馬詩》），在10分鐘內完成規(guī)定內容的書寫，字體為正楷。

現場粉筆字書寫比賽中

參賽現場，老師們稍作構思后，開始認真書寫。有的快速流暢，一氣呵成；有的筆筆沉穩(wěn)有力，字字體現書寫規(guī)范；有的對每字、每行與整體作逐一比對審視，力求體現個體與整體框架的規(guī)范與美觀。整個書寫過程，充分展示了青年教師扎實的粉筆字基本功底。

美術學科工作坊導師沈張明點評指導

  賽后，參賽教師聆聽了空港片中小學美術學科工作坊導師沈張明對粉筆字書寫作品的點評指導。沈老師評析了板書過程中字體、筆劃、字形的規(guī)范性和文字書寫、布局的美觀性，圍繞如何加強粉筆字書寫，給出了中肯的建議。認為，規(guī)范美觀的粉筆字板書，不僅能清晰地向學生傳達知識，提高教學效果，還能展示教師個人的職業(yè)素養(yǎng)和教學風采。同時還會對學生的學習效果、書寫能力產生潛移默化的影響。

　02.現場編寫教案比賽  

現場編寫教案內容包括文本特點與價值分析、教學目標及活動設計、作業(yè)設計與安排。要求在單元視角下進行思考、作為略讀課文處理，一課時完成。編寫教案80分鐘內完成。

現場教案編寫比賽中

參賽老師們按照教案編寫標準，對照新課標和當下課堂教學有效性與質量提升要求，結合自己班級學生實際，構思好整體編寫思路，統(tǒng)籌單元整體要求，過程充分展示自身教學實踐中的經驗優(yōu)勢，同時考慮學生在課堂學習中的各類因素、各難點與突破點，力求教案精準為有效課堂教學提供保障。

高段語文學科工作坊導師趙洪燕點評指導

教案編寫后，參賽教師聆聽了空港片小學高段語文學科工作坊導師趙洪燕對編寫的教案專業(yè)點評。趙老師還作了《多維入手，編寫一份高質量的教學設計》經驗分享。趙老師結合自己成長經歷，從多個維度來說明“如何寫一份優(yōu)秀的教案”：全面具體的教學目標；定位準確的教學重點；切中要害的學情分析；突出活動的教學過程；務實靈活的練習設計；美觀助學的板書設計。鼓勵年青教師們：教學之妙，存乎于心。有心者，定可以明晰教學的終點，定可以明確教學的起點，定可以選擇最佳的路徑。

低段粉筆字獲獎作品

中段粉筆字獲獎作品

高段粉筆字獲獎作品

經評委們認真評議，分低段（一至二年級）、中段（三至四年級）、高段（五至六年級），評出了粉筆字、編寫教案各單項獎一、二、三等獎若干，以及綜合獎（粉筆字和編寫教案兩項綜合）一、二、三等獎若干。指導中心予以表彰鼓勵。