科研賦能東片教育高質(zhì)量發(fā)展——東片教育科研工作會議

為落實東片教育系統(tǒng)期初工作會議精神，進一步發(fā)揮科研對教育教學改革發(fā)展的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，3月8日下午，東片教育指導中心組織召開了2024年度東片教育科研工作會議。參加此次會議的有：東片教育指導中心黨委委員費建鋒，東片教育指導中心教導主任傅黎莉，以及東片各校園的教科室主任。

PART.1

經(jīng)驗分享

黨灣初中倪春鋒：《課程設(shè)計：非遺項目與技術(shù)相結(jié)合》

（一）以“教材”為載體，深入挖掘非遺課程的內(nèi)涵價值

（二）“主動、探討、協(xié)同”為學習方式，跟進教育教學

（三）以“核心素養(yǎng)”為關(guān)鍵，開發(fā)課程知識立體化架構(gòu)

（四）以“技術(shù)”為手段，融合非遺課程與3D打印技術(shù)

夾灶小學羅海軍：《把教學工作引到科研軌道上來》

（一）統(tǒng)領(lǐng)：共抓一課題

（二）發(fā)展：共研一課堂

（三）助推：共護一團隊

黨灣二小董晨暉《以課題研究促高質(zhì)量發(fā)展》

（一）基于教學需求確立研究方向

（二）加強跟蹤指導開展課題研究

（三）提供范本樣式撰寫研究報告

勤誠幼兒園歐益萍《察?研?學：以科研促進園本課程建設(shè)的變革》

（一）察：立足不同視角，發(fā)現(xiàn)課程真問題

（二）研：基于不同問題，融研于課程建設(shè)

（三）學：聚焦精準學，促成課程內(nèi)驅(qū)生長

PART.2

工作布置

費建鋒高度肯定了2023年東片各校園教育科研工作取得的優(yōu)異成績。過去的一年，東片教育科研呈現(xiàn)“三個變好”，即學術(shù)氛圍在變好、科研質(zhì)量在變好、作用發(fā)揮在變好。新的一年，東片教育科研要全力做好三方面工作，進一步發(fā)揮教育科研的對學校教育發(fā)展的效益。

1.聚焦教育改革的重點領(lǐng)域，用課題引領(lǐng)學校教育發(fā)展

2.抓住核心素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以破題解決學校難點問題

3.架構(gòu)管理機制的有力支撐，為推進品質(zhì)科研保駕護航

讓科研賦能東片教育高質(zhì)量發(fā)展。2024年，東片教育將聚焦核心素養(yǎng)，向下扎根，深耕課堂主陣地，依托科研，為東片教育的高質(zhì)量發(fā)展助力。