一場(chǎng)哲學(xué)之旅，觸動(dòng)心中萬(wàn)千——讀《蘇菲的世界》有感

閑暇之際，我打開(kāi)了書(shū)房的門，桌子上、椅子上都是像紐毯一般的灰塵?？粗褡由厦苊苈槁榈臅?shū)，一片綠吸引了我的目光，小心翼翼地拿下來(lái)，書(shū)的封面是嶄新的。這是喬斯坦賈德所著的《蘇菲的世界》。

你是誰(shuí)?”世界從何而來(lái)?”這兩個(gè)看似普通的不能再普通的問(wèn)題像吸鐵石一樣吸引了一位小女孩的注意力。故事開(kāi)始于一位名叫蘇菲的十五歲的女孩不斷地收到神秘人的來(lái)信。以信件為線索和神秘人的指引，這位女孩在彷徨中思考著問(wèn)題，她試圖解開(kāi)這些謎題，但真相往往比他所想的更怪異離奇。蘇菲接受并學(xué)習(xí)了信中的哲學(xué)課程，一步一步解開(kāi)了謎團(tuán)，不斷探索萬(wàn)物的故事。

書(shū)中的神秘人一艾爾伯特。他通過(guò)寫信的方式教導(dǎo)了蘇菲關(guān)于哲學(xué)的基本概念，引導(dǎo)她進(jìn)入哲學(xué)的世界。艾爾伯特就像是蘇菲哲學(xué)路上的指引者。這不禁讓我想起了我身邊的很多人，他們都是我人生路上的指引者。

我的父母，他們是我人生中最重要的指引者。他們常常牽著我的小手，傍晚時(shí)分漫步在河道邊。我也總是看著水中的小魚(yú)小蝦出神。那一次，我松開(kāi)了他們的手，噠噠噠的跑到河邊，十分專注地看著那條紅色的小魚(yú)，待到他們跑了過(guò)來(lái)，我伸手輕輕地拉了拉媽媽的袖子:“這個(gè)好漂亮，可以養(yǎng)嗎?”媽媽只是拉緊我的小手笑著說(shuō)不可以，我用希翼的眼神看著爸爸，爸爸蹲下來(lái)摸摸我的頭，告訴我<小生命生下來(lái)就是自由的，我們無(wú)法決定他們的歸從。冉走幾步，依稀是看見(jiàn)幾個(gè)人拿著桿子甩到河里，沒(méi)過(guò)多久就拉起一條大魚(yú)。許是大魚(yú)亂蹦噠被一個(gè)人拿著磚頭拍了上去，大魚(yú)掙扎幾下就安靜了。爸爸輕輕的拉著我的手告訴我每一個(gè)生命都是值得尊重的，我們有權(quán)利去保護(hù)他們，而不是隨意傷害和破壞它。我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們教給我許多的道理。他們教導(dǎo)我如何做人，如何待人，如何處理人際關(guān)系，他們告訴我要誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，樂(lè)于助人。在我遇到困難時(shí)，他們鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)問(wèn)題。

我的老師，他們是我人生中第二重要的指引者。他們不僅教導(dǎo)我知識(shí)，還教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何思考，他們教導(dǎo)我如何面對(duì)問(wèn)題，他們總是耐心的幫助我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使我不斷進(jìn)步。

我的朋友和我所讀過(guò)的書(shū)，他們也是我成長(zhǎng)路上的指引者之一。他們分享他們的經(jīng)驗(yàn)，給我提建議，陪伴著我一起解決問(wèn)題。成功并不是一個(gè)人的事情，而是團(tuán)隊(duì)合作成果。這是他們告訴我的道理。書(shū)中排列組合的文字也，我啟示，讓我重新去看待問(wèn)題，使我對(duì)問(wèn)題有了更多的感悟和看法。

《蘇菲的世界》是我讀到過(guò)的好書(shū)之一。它讓我認(rèn)識(shí)到哲學(xué)也是有趣的;它讓我明白了思考的重要性;它也讓我知道了如何去看待世界在于如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?！拔覀円彩切浅健碧K菲的世界。