助力減負提質(zhì)，推進教育共富丨漁浦小學優(yōu)秀教師教學管理論壇（第四期）

優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領方向。為充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范、輻射和指導作用，漁浦小學本學期繼續(xù)開展優(yōu)秀教師教學管理論壇，交流管理經(jīng)驗，分享育人方法。

“管”而有方，“理”則有道。班主任是班集體建設的核心，是家校溝通的橋梁，是學校德育工作的主力軍。在本期論壇中，兩位優(yōu)秀教師結(jié)合在班主任崗位上的親身經(jīng)歷和工作實際，分別從家校溝通和班級管理這兩個不同角度講述了自己的教育收獲，展示了各自的教育智慧。

交流分享

張旭華老師

《關注 傾聽 看見 支撐》

學校和家庭是孩子接受教育的兩個最重要的環(huán)境，家庭教育和學校教育需要相互支撐，相互促進。

張旭華老師作了題為《關注 傾聽 看見 支撐》的觀點分享，從關注、傾聽、看見和支撐四個方面闡述了自己的家校溝通觀。張老師認為教師和家長應該有共同的目標，形成同盟軍，并結(jié)合教育實踐過程中的具體案例和在座教師們一起探討了群體和特殊個體的不同家校溝通方式。

俞炳娣老師

《將心比心，以心換心》

管理是一種尊重，源于師生間的平等對話；管理是一種堅持，源于對規(guī)則的自覺踐行；管理是一種關系，源于心心相通的愛與溫暖。

俞炳娣老師作了題為《將心比心，以心換心》的觀點分享，向在座教師們傳授了自己多年班級管理的有效經(jīng)驗：一、己所不欲，勿施于人；二、尊重天性，動靜結(jié)合；三、家校分工，形成合力；四、教學有法，教無定法。

每一次學習，都是自我的修煉與成長；每一次攜手，都只為凝聚更強的教育能量。教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助和不斷學習，本期優(yōu)秀教師教學管理論壇為漁小教師們提供了一個展示、學習和交流的平臺，使教師們在工作中“善鑒他山之石，巧琢己身之玉”，不斷完善提升自己的教育教學和管理水平，真正“慧”治班，“慧”管理，“慧”做班主任！