專家指點(diǎn)迷津 助力論文撰寫——初中科學(xué)金立剛名師工作室九月份活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)空港片初中科學(xué)年輕教師隊(duì)伍建設(shè)，探尋新課改下教師如何做科研，通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高教科研能力，9月7日下午，空港片初中科學(xué)金立剛名師工作室組織全體學(xué)員，參加了在所前初中舉辦的論文撰寫專題培訓(xùn)活動(dòng)。

一、聆聽(tīng)專家講座

廖平才副主任作講座

活動(dòng)中，學(xué)員們聆聽(tīng)了蕭山區(qū)發(fā)展中心副主任廖平才作的《教學(xué)論文的行文邏輯與撰寫技巧》專題講座。

廖老師認(rèn)為，教學(xué)論文的撰寫首先要讀懂教學(xué)論文的評(píng)審要求，著力點(diǎn)要放在深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等方面的實(shí)踐研究成果。論文要突出主題、言之有理、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。論文要注重行文的邏輯性，采用遞進(jìn)式、并列式、螺旋式等邏輯結(jié)構(gòu)，重闡述輕案例。

廖老師結(jié)合具體案例，圍繞“四個(gè)動(dòng)”，對(duì)如何撰寫好論文進(jìn)行細(xì)致講解。一是標(biāo)題要讓人心動(dòng)；二是引論要讓人悸動(dòng)；三是論證要讓人感動(dòng)；四是結(jié)論要使人觸動(dòng)。

最后，他強(qiáng)調(diào)論文不是課題，要懂得取舍，論文不是八股文，要懂得變通。

學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)講座

二、論文撰寫指點(diǎn)

面對(duì)面指導(dǎo)論文撰寫

講座后，各學(xué)員分別就自己的論文闡述了撰寫的意圖。廖老師與部分學(xué)員就個(gè)人近期撰寫的論文進(jìn)行個(gè)別交流和指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)員們表示收獲很大，將論文初稿再作認(rèn)真修改，并積極準(zhǔn)備參與上級(jí)的評(píng)比。

三、工作部署要求

金立剛導(dǎo)師布置工作

隨后，金立剛導(dǎo)師向?qū)W員們介紹了本學(xué)期工作室的研究方向，并對(duì)后續(xù)將開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了部署。他要求大家靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、踐行新課堂，切實(shí)提高自身教科研水平。

學(xué)員參加活動(dòng)合影

通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)教學(xué)論文的撰寫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。將在今后的教學(xué)中，會(huì)更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，撰寫出有顏值、有價(jià)值的論文。