穎人入勝 浙“瀝”有你|瓜瀝片學前段開展2023學年秋季開學線上業(yè)務學習活動

在學前教育提倡高質量發(fā)展的今天

如何提質發(fā)展是擺在我們教育人面前的時代命題

在幼兒園教育質量中

最核心的是過程質量

它直接影響著幼兒的學習與發(fā)展

是幼兒園教育質量的核心

為進一步探索幼兒有意義的學習，助推教育過程中的有意義的環(huán)境創(chuàng)設與活動組織，以此推動園所教育過程質量的提高，近日，瓜瀝鎮(zhèn)18所公、民辦幼兒園共500余名教師開展線上業(yè)務學習活動?；顒佑晒蠟r鎮(zhèn)沈穎潔特級教師工作室組織承辦，導師沈穎潔和西湖區(qū)教研團隊通過“云端課堂”為瓜瀝片的老師們送上了一場深度的專業(yè)學習盛宴。

專題講座

沈穎潔從“教師在前，兒童在后；兒童在前，教師在后；審辯；探尋”四個維度談及環(huán)境創(chuàng)設。從“資源提供、材料投放、空間布局、氛圍營造”四個角度，提出了教師可以如何做有準備的環(huán)境。并從三個關鍵詞：“兒童作品”“表達表征”“活動留痕”表明教師應追隨并支持兒童鮮活的表達。強調自然的活動留痕。

圓桌會談

結合半日活動組織過程中帶來困擾疑慮的實際案例，西湖學前研修團隊的老師們關于四大困惑進行了分享交流：

困惑一：有低結構了，高結構活動可以不進行了嗎？

困惑二：戶外自主游戲，分幾組合適？

困惑三：當只有個體幼兒感興趣時，如何有效支持？

困惑四：復盤方式、復盤時間、復盤載體，怎樣才合適？

線上培訓改變的是學習形式，不變的是老師們對學習的熱情和對專業(yè)的不懈追求。老師們用心認真聆聽，專注思考并記錄學習筆記與感悟。

小組探討      

在聆聽講座過后，老師們將學習到的知識點進行歸納整理，并結合日常工作中關于環(huán)境創(chuàng)設存在的困難與疑惑進行交流分享。

帶著諸多的疑問和思考，瓜瀝幼教人將不斷學習、實踐與反思，提升自身專業(yè)的同時，更好引領幼兒的學習與發(fā)展。

穎人入勝 

浙“瀝”有你

瀝教育·向美好

學習一直在路上