浦陽江教育：樂享“暑”趣 不負所“托”

為有效緩解學(xué)生看護難題，

切實減輕家長負擔(dān)，

今年暑期浦陽江片各學(xué)校

啟動了托管服務(wù)。

01、葛云飛小學(xué)

葛云飛小學(xué)暑托活動緊緊圍繞“我是英雄”做文章，重點培養(yǎng)學(xué)生“自律、自強、自信”的“三自”精神。通過暑假作業(yè)的管理和督促，培養(yǎng)學(xué)生“今日事，今日畢”的自律精神；通過“武術(shù)、排球、籃球”等體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“不怕難，不怕苦”的自強精神；通過“品讀美文，品味先賢”的悅讀活動，培養(yǎng)“見賢思齊、敢為人先”的自信精神。

02、進化二小

進化二小暑托班依學(xué)生年齡分兩個班：低段班和中高段。每位輪流管理教師根據(jù)自己的特長與學(xué)生進行互動式管理與陪伴，師生天天快樂不一樣：思維類巧算24點棒棒糖、勞技類折紙魔力卡通戒指、美術(shù)類線描畫千里江山圖、音樂類紙杯韻律手勢操；同時固定每天一課的暑期作業(yè)時間、圖書館經(jīng)典閱讀時間。

03、歡潭小學(xué)

歡潭小學(xué)將暑托運動時間安排在早晨進校時間段，學(xué)生在進行熱身活動后選擇適當(dāng)?shù)倪\動項目，如拉伸活動、籃球、足球、乒乓球等。結(jié)合學(xué)校圖書室的開放，以及學(xué)生自行準備的課外讀物，利用閱讀課和課余時間，鼓勵學(xué)生積極閱讀。托管教師根據(jù)自身的愛好特長，在暑期托管過程中開設(shè)拓展項目，如數(shù)學(xué)思維嘗試、手工制作、審美繪畫、棋類等；同時根據(jù)學(xué)生的進度和計劃，做好暑假作業(yè)的輔導(dǎo)工作。

04、浦陽鎮(zhèn)小

浦陽鎮(zhèn)小暑托開設(shè)數(shù)學(xué)繪本、創(chuàng)意美術(shù)、基礎(chǔ)象棋、五子棋、硬筆書法、少兒編程、趣學(xué)歷史、田徑運動、少兒籃球、趣味數(shù)學(xué)、益智24點、少兒國畫、少兒圍棋、手工折紙、趣味英語、詩歌誦讀、奧爾夫音樂、藝術(shù)字設(shè)計、柯達伊教學(xué)、Algodoo模擬實驗、閱讀與寫作等33個拓展性課程，每個課程都有固定場地和指導(dǎo)老師，拓展性課程的開展，極大豐富了農(nóng)村學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的強健體魄，真正做到“五育并舉”落地生根，打造課程共富共美新樣態(tài)。

05、徑游小學(xué)

為促進學(xué)生身心健康，徑游小學(xué)在暑托期間安排了每天不少于2小時的課外運動時間，任課教師利用現(xiàn)有資源，開展了室內(nèi)健身操、足球繞桿等體育項目。管理教師依據(jù)個人特長，分別對學(xué)生進行了書法、朗讀、速算等項目的興趣培養(yǎng)。同時為進一步落實好“正脊行動”，學(xué)校因地制宜，創(chuàng)造條件開展學(xué)生午休“躺睡”。引導(dǎo)、幫助學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期。

06、進化鎮(zhèn)中

進化鎮(zhèn)中多舉措打造“暑假托管”，扎實推進、穩(wěn)步提升課后服務(wù)質(zhì)量。一是全員參與“暑托”。召開全校教師會議，動員全體教師主動參與；充分尊重學(xué)生意愿，自主參加，讓學(xué)生體驗到暑托的快樂。二是增加服務(wù)內(nèi)容，滿足個性需求。制定一校一案，采取1+1、1+X、1+T+X等不同的托管服務(wù)模式，滿足家長、學(xué)生多樣化需求，同時凸顯學(xué)校的體育特色。三是全科協(xié)調(diào)，充分尊重學(xué)生。管理教師積極答疑，力爭減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，盡力做到“假期作業(yè)有問必答”。四是家校聯(lián)動，確保安全。進化鎮(zhèn)中努力朝著“優(yōu)化服務(wù)，豐富內(nèi)容，學(xué)生喜歡”的暑托目標努力。

07、浦陽鎮(zhèn)中

浦陽鎮(zhèn)中組織安排教師進行作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀，對個別有困難的學(xué)生進行答疑，同時還開展文體娛樂、閱讀指導(dǎo)、興趣拓展等活動，有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)和身心健康水平。