蕭山教育以黨建品牌賦能打造美好教育示范區(qū)

蕭山位于錢塘江南岸，“奔競不息 勇立潮頭”的精神自古流淌在蕭山人的血脈中，蕭山教育人亦如是。在點多面廣、線長量大的教育現(xiàn)實面前，蕭山教育人不斷摸索提煉教育人精神內(nèi)核。

經(jīng)過長達(dá)半年時間的醞釀磋商，今年4月，區(qū)教育系統(tǒng)重磅推出“小美好 大先生”黨建品牌，出臺了“小美好 大先生”黨建品牌建設(shè)三年行動計劃，部署開展“九個一行動”，力爭通過3年努力，形成全域提升、全面提質(zhì)的教育黨建新格局。

短短3個月來，蕭山教育人以務(wù)實姿態(tài)、系統(tǒng)舉措、扎實行動不斷擦亮和印證這一品牌，進(jìn)一步振奮了蕭山教育人的精氣神，為打造美好教育示范區(qū)賦能，為蕭山教育發(fā)展增輝添彩。

“大先生”主題討論活動

淬煉思想凝聚共識

何為“大先生”？教師如何成為“大先生”？怎樣做好為學(xué)、為事、為人的示范？區(qū)教育局于品牌發(fā)布伊始，就推出了宣傳片《何為“大先生”》，既是對“大先生”內(nèi)涵的解釋，也是全系統(tǒng)共同討論并凝聚共識的一種精神號召。

△區(qū)首位特級教師錢桐生講述 教育初心故事

圍繞“大先生”這一主題，區(qū)教育系統(tǒng)廣泛征集“何為‘大先生’”的大討論，讓書記、校長、中層干部、黨員教師等不同層面的教師代表彼此暢談。區(qū)教育局官方微信“蕭山教育發(fā)布”公眾號，先后展示了20位知名教育人對“大先生”的理解和闡述。他們用自己的實踐和經(jīng)驗指引全區(qū)教育工作者締造和傳承“大先生”精神。

△對百年黨史學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧

隨后，區(qū)教育局開展了“奮楫小美好 志為大先生”主題征文，各學(xué)校積極布置，黨政干部和黨員踴躍參與。經(jīng)各教育系統(tǒng)基層黨組織認(rèn)真遴選、推薦報送，活動共收到318篇主題征文，目前正在評審過程中。這些主題征文展現(xiàn)了黨員先鋒作用，體現(xiàn)了教師良好形象，呈現(xiàn)了一個個教育中的“小美好”，為塑造有品格、有品行、有品位的“大先生”營造了良好氛圍。

△蕭山三中新疆部黨員幫扶互學(xué)

5月，為了挖掘、選樹教育系統(tǒng)“身邊的大先生式人物”，引導(dǎo)廣大黨員教師崇德修身、潛心教書育人，區(qū)教育系統(tǒng)開展了“尋訪大先生”主題活動。不追求名利地位的鄉(xiāng)村師范教育家——原湘湖師范學(xué)校的金海關(guān)校長；42年堅守農(nóng)村教學(xué)一線的浙江省特級教師——坎山小學(xué)的錢亞芳老師；在平凡的堅守中成就卓越的全國模范教師——蕭山一職的俞艷老師；銀齡之年支教黔東南的教育追夢人——瓜瀝一中退休教師陳元?！@些身邊的“大先生”，以感人的事跡，感染著每一個蕭山教育人。

通過討論、征文、尋訪等方式，蕭山教育人對標(biāo)找差、爭先晉位，淬煉思想、凝聚共識。

全職業(yè)生命周期管理

教育質(zhì)量提質(zhì)增程

蕭山教育底蘊深厚，有中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)辦的第一所農(nóng)村小學(xué)?！们稗r(nóng)村小學(xué)校，有陶行知先生參與創(chuàng)辦的湘湖師范，有大詩人賀知章留下的千古名詩《回鄉(xiāng)偶書》，這些都為蕭然“大先生”作出了生動注解，就是要有大品性、大學(xué)問、大情懷、大擔(dān)當(dāng)。區(qū)教育系統(tǒng)充分利用歷史資源、紅色資源，培育新時代蕭然“大先生”，開展沉浸式教育，加強教師全職業(yè)生命周期管理。

△開展沉浸式教育

蕭山的教師全職業(yè)生命周期管理，打通教師職業(yè)發(fā)展的各個節(jié)點，通過不同階段的儀式性活動，提升教師的幸福感，為教育質(zhì)量的提升增程續(xù)航。在湘師實驗小學(xué)，新教師入職儀式，讓“捧著一顆心來，不帶半根草去”成為每一名新教師的入職宣言；在衙前農(nóng)村小學(xué)校，新黨員宣誓儀式和新校長就職儀式，讓每一名新黨員和新校長傳承紅色革命火種，銘記“為黨育人”的初心使命；在湘湖師范舊址，名教師培訓(xùn)儀式，讓每一名老師向老一輩教育家致敬；在賀知章小學(xué)，老教師退休儀式，調(diào)動老教師在引領(lǐng)道德風(fēng)尚、深化教育情懷、銀齡服務(wù)社會方面的積極性。這些活動，極大地凸顯了“大先生”的品牌價值。

△一張合影喚醒我們的使命

就在前不久，以“師心向黨 共育美好”為主題的新黨員入黨儀式在衙前農(nóng)村小學(xué)校舊址舉行，這是我區(qū)首場“小美好 大先生”教師全生命周期管理儀式。現(xiàn)場設(shè)置了新黨員合影打卡區(qū)、“紅色的心吹進(jìn)我的心里”“今天我入黨了”“小美好”“大先生”手持牌，區(qū)教育局黨委書記勉勵、衙前鎮(zhèn)黨委書記致詞、老中青黨員獻(xiàn)詞、佩戴黨員徽章、集體宣誓等活動環(huán)節(jié)，持續(xù)增強新黨員的澎湃信仰、堅定入黨初心。新黨員代表提到：“要把入黨誓詞終生銘記、身體力行，用行動實踐自己莊嚴(yán)的誓言，腳踏實地地做好本職工作，認(rèn)真履行一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)?！薄耙幻h員就是一名旗幟，我們當(dāng)聽黨話、感黨恩、跟黨走；一代人有一代人的使命，我們當(dāng)做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生；一任接著一任干，我們當(dāng)以小美好，致敬大先生！”

“支部建在學(xué)科上”

全面推廣融合共進(jìn)

“大先生”的落腳點是“小美好”?！案髅榔涿?、美美與共”是教育黨建的最終指向?！靶∶篮?大先生”黨建品牌的建設(shè)，也帶動著一大批子品牌的發(fā)光發(fā)亮。蕭山教育以學(xué)科建設(shè)為發(fā)力點，全面推廣“支部建在學(xué)科上”，讓“黨建有力量 學(xué)科有質(zhì)量”成為全體教育人的共識。

蕭山以北塘教育指導(dǎo)中心為重點，推行“4321”學(xué)科黨支部工作模式，即“四有、三亮、二化、一融”，以實現(xiàn)課程美、陣地優(yōu)、服務(wù)佳。

△紅色讀書角一起學(xué)習(xí)

“支部建在學(xué)科上”促進(jìn)黨建和課程更緊密。結(jié)合學(xué)科拓展、課程建設(shè)、課題研究等教科研活動，蕭山教育形成了百校百面的新“風(fēng)景”。如，金山小學(xué)紅色“三課”不斷擦亮師生教育“底色”；湖濱小學(xué)美術(shù)學(xué)科黨小組，以連環(huán)畫為載體創(chuàng)設(shè)兒童尚讀樂學(xué)的“連環(huán)畫里學(xué)黨史”系列作品；蕭山五中思政、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科黨小組，通過跨學(xué)科融合式課程建設(shè)，編撰校本教材《畫說黨史》；蕭山中學(xué)以《普高大思政教育的協(xié)同育人》課題研究為抓手，創(chuàng)新大思政教育模式，描繪好青春底色。

△六一紅色主題大型義賣如火如荼

△連環(huán)畫里學(xué)黨史

“支部建在學(xué)科上”促進(jìn)育人陣地更濃厚。教室是育人的一方天地，也是學(xué)校黨建主陣地的延伸。在“支部建在學(xué)科上”引領(lǐng)下，紅色贊歌在教室小陣地中真實發(fā)聲，滲入學(xué)生毛細(xì)血管，激活紅色基因。如，文博小學(xué)黨支部把紅色文化搬進(jìn)教室寫上板報，成為學(xué)校開展黨建工作的縮影；蕭山二職專業(yè)課支部牽引抓總，將設(shè)計學(xué)科專業(yè)知識與紅色文化相結(jié)合，多維打造課程教室，創(chuàng)設(shè)“線上+線下”紅色門票館；大同小學(xué)黨支部的中草藥課程和新街小學(xué)黨支部的花木課程，依托學(xué)?！癤課程”助力清廉陣地建設(shè)。

△為社區(qū)居民提供咨詢服務(wù)

“支部建在學(xué)科上”促進(jìn)服務(wù)更惠民。蕭山四職衛(wèi)生專業(yè)支部，結(jié)合學(xué)科護(hù)理知識，走進(jìn)社區(qū)為群眾紓困解憂；長山小學(xué)美術(shù)學(xué)科黨小組，發(fā)揮教師書法專業(yè)特長結(jié)合春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)村社、寫春聯(lián)、送溫暖；益農(nóng)鎮(zhèn)小黨支部開展“三聯(lián)系”活動，每名黨員教師發(fā)揮專業(yè)特長，輻射關(guān)懷一名特殊學(xué)生。

“小美好 大先生”是蕭山教育人共同發(fā)出的一種聲音、舉起的一面旗幟、展示的一種形象。除了“大先生”主題討論、教師全職業(yè)生命周期管理、“支部建在學(xué)科上”等行動外，黨團(tuán)隊紅色主題實踐教育活動、基層黨建標(biāo)桿性基地、“紅領(lǐng)先生”志愿服務(wù)團(tuán)等一系列行動也將在持續(xù)推進(jìn)中，進(jìn)一步豐富“小美好”的存在形態(tài)和“大先生”的表現(xiàn)樣態(tài)，有力支撐“風(fēng)清氣正”的教育生態(tài)。

“教育需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；教育需要政治過硬，也需要本領(lǐng)高強。支部有力量，學(xué)科有質(zhì)量，我們是這樣想的，也立即付諸于行動，全區(qū)學(xué)校中50%以上黨組織已實現(xiàn)‘支部（黨小組）建在學(xué)科上’，注重從學(xué)科強、黨建強的黨員教師中選任黨支部書記（或黨小組組長），切實發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，通過課程建設(shè)、陣地建設(shè)、服務(wù)提升，以小美好致敬大先生?！眳^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人如是說。