她陪學(xué)生吃早餐百余天！“就像母子一樣”
上學(xué)時(shí)，
老師有一對(duì)一陪你吃過(guò)飯嗎？
吃過(guò)多少次？
在杭州市蕭山區(qū)江南初級(jí)中學(xué)
（以下簡(jiǎn)稱“江南初中”），
就有這樣一位老師，
每天陪著一名學(xué)生吃早飯，
從今年2月持續(xù)至今。
宋妍春老師陪著學(xué)生一起吃早飯（資料圖）。學(xué)校供圖
6月25日，潮新聞?dòng)浾咭?jiàn)到了這位宋妍春老師，她眉眼溫和，說(shuō)話不急不慢，從教25年，她的黑發(fā)中已冒出幾絲白發(fā)。路過(guò)教室時(shí)，看到小明（化名）又趴在桌上，她慈愛(ài)地笑了笑：“現(xiàn)在好一些了，但還是個(gè)孩子，有時(shí)難免會(huì)偷懶一會(huì)兒?！?/p>
“您什么時(shí)候就不會(huì)和他一起吃早飯了？”被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，宋老師愣了許久，她還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒她說(shuō)：“等他覺(jué)得不需要我的時(shí)候吧?！?/p>
宋老師正在辦公。記者 徐婷 攝
師生的二人早餐，
一吃就是100多天
陪學(xué)生小明吃早飯這事兒，要從本學(xué)期初說(shuō)起。由于學(xué)生均不住校，通常在家里吃過(guò)早飯?jiān)賮?lái)上課。
小明是該校一名初一學(xué)生。今年2月，其班主任方麗在某次送他回家并家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，他的家里并沒(méi)有每天為孩子準(zhǔn)備早飯的條件，以致于小明經(jīng)?？罩亲泳蛠?lái)學(xué)校，一直到中午才去食堂填填肚子。
正在長(zhǎng)身體的孩子，不吃早飯?jiān)趺茨苄?？方麗?dāng)即向?qū)W校反饋，看有什么方法。
知道此事后，該學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳向紅便決定，“讓孩子來(lái)教工餐廳吃早飯，不用付錢?！?/p>
原本事情已有完美的解決方案，但是小明的英語(yǔ)任課老師、學(xué)校教學(xué)處主任宋妍春卻發(fā)現(xiàn)，孩子一次都沒(méi)有去過(guò)教工餐廳吃早飯。這是為什么？
她私下找到小明，問(wèn)他：“為什么不愿意去吃早飯？”
小明沒(méi)說(shuō)太多，只說(shuō)不愿意。宋老師便揣測(cè)，可能是教工餐廳都是老師，他擔(dān)心一個(gè)人去太突兀，或者怕尷尬。
她又問(wèn)：“那我每天早上打好飯拿到辦公室，我們倆一起吃，好不好？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，自第二天起，每天早上6點(diǎn)半左右，宋妍春老師便來(lái)到學(xué)校，去教工餐廳打好兩份早飯，拿去辦公室。小明也早早來(lái)到學(xué)校，找宋老師共進(jìn)早餐。
師生的美好早餐時(shí)光，迄今已有100多天。有時(shí)候陳向紅校長(zhǎng)路過(guò)，看到這個(gè)場(chǎng)景，都會(huì)特別感動(dòng)：“就像一對(duì)母子一樣?！?/p>
宋妍春老師。記者 徐婷 攝
孩子變得陽(yáng)光多了，
老師們看在眼里樂(lè)在心里
“最近老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你？”“在這個(gè)方面你可以做得更好一些……”宋妍春老師把早餐時(shí)光當(dāng)成師生交流的機(jī)會(huì)，總會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的近況。
小明學(xué)習(xí)成績(jī)較弱，基礎(chǔ)不好，也不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，剛上初中時(shí)，連26個(gè)英文字母都不太熟悉。這讓宋老師憂心忡忡，常常趁早飯時(shí)間給他提要求：要背多少個(gè)單詞、抄寫多少次……
宋老師曾看到一些學(xué)生英語(yǔ)中考的書面題一字不寫、一分不拿，她希望，等兩年后小明中考時(shí)，這一部分不會(huì)是零分，“至少比一點(diǎn)都不做要好吧?！?/p>
日復(fù)一日的陪伴，改變的不止是成績(jī)，更是心靈。幾個(gè)月下來(lái)，老師們發(fā)現(xiàn)，小明身上有了一些細(xì)微的變化。
班主任方麗說(shuō)，由于要來(lái)校吃早飯，常遲到的小明現(xiàn)在每天都提前到校；吃過(guò)早飯，早自習(xí)、上課的精神狀態(tài)也好了很多；以前上課總開小差，現(xiàn)在會(huì)嘗試著聽(tīng)課，偶爾還舉手搶答；之前沉默寡言，現(xiàn)在問(wèn)什么也會(huì)說(shuō)一些……
陳向紅校長(zhǎng)則對(duì)小明某次舉動(dòng)印象深刻——有一天，小明看到她便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我弄了一個(gè)披薩！”陳校長(zhǎng)問(wèn)披薩從哪里來(lái)，他特別驕傲：“我們第一名！”原來(lái)，這是他們小組第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。
“他現(xiàn)在看到我們都會(huì)屁顛屁顛跑過(guò)來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得自己很努力?！标愋ｉL(zhǎng)說(shuō)，“現(xiàn)在看著就陽(yáng)光多了。”
宋老師甚至還記得，小明和她說(shuō)自己以后想當(dāng)特種兵，“有這樣的夢(mèng)想很好?！?/p>
宋妍春老師正在看學(xué)生上課。記者 徐婷 攝
何時(shí)停止一起吃飯？
“等他不需要我的時(shí)候”
從教25年里，由于近期要陪學(xué)生吃早飯，宋妍春覺(jué)得這個(gè)學(xué)期比較特別。
“別看她每天陪學(xué)生吃飯，那比陪她孩子吃飯次數(shù)還多！”陳校長(zhǎng)打趣道。在她眼里，宋老師就是一頭“老黃牛”，工作任勞任怨，厚道本分。
她還記得與宋老師初見(jiàn)時(shí)，對(duì)方自我介紹說(shuō)：“我是宋妍春，我希望成為一個(gè)優(yōu)雅溫暖的人。”
宋老師是英語(yǔ)高級(jí)教師，曾獲全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)優(yōu)秀教師園丁獎(jiǎng)、杭州市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，也曾參加過(guò)浙江省教育廳“百人千場(chǎng)”專家名師送教活動(dòng)。
1998年，宋妍春成為一名教師。最初選擇這個(gè)行業(yè)，只是想著有寒暑假。等真正上崗后，她漸漸意識(shí)到，一個(gè)學(xué)生的背后是一個(gè)家庭，“責(zé)任真的很重大。”如今她覺(jué)得，一名好老師最重要的是對(duì)學(xué)生有包容心，不管是對(duì)學(xué)業(yè)的包容，還是對(duì)性格的包容。
走在教室外的過(guò)道里，她也和許多老師一樣，喜歡隔著窗戶觀察學(xué)生，看到誰(shuí)開小差，還會(huì)敲窗戶提醒一下。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，是她最高興看到的場(chǎng)景。
聽(tīng)說(shuō)記者要來(lái)了解她和學(xué)生吃飯的事情，她特別不好意思：“這就是一件普通的事情。”
這幾個(gè)月里，有想過(guò)讓他自己去教工食堂吃嗎？
被潮新聞?dòng)浾邌?wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，宋老師愣了一會(huì)兒，她覺(jué)得這是舉手之勞，除了兩次出差時(shí)請(qǐng)其余老師給小明帶過(guò)飯，如今共進(jìn)早餐已經(jīng)成為她的習(xí)慣。
什么時(shí)候會(huì)停止和他一起吃早飯？
宋老師又愣了許久，她還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！爸灰约涸敢?，或者有同樣情況的同學(xué)陪他一起吃飯。”她說(shuō)，“等他覺(jué)得不需要我的時(shí)候吧。”
