蕭山區(qū)陳碧霄、李阿慧幼兒教育特級教師工作站啟動儀式暨工作站成員首次見面會活動舉行

蕭山網(wǎng)訊 6月5日上午，蕭山區(qū)陳碧霄、李阿慧幼兒教育特級教師工作站啟動儀式暨工作站成員首次見面會活動在蕭山區(qū)開悅幼兒園舉行。浙江大學(xué)課程與教學(xué)論博導(dǎo)、中國教育學(xué)會教育實驗研究分會副理事長、浙江省教育廳學(xué)前教育課程改革專家組專家劉力教授，區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任俞春云，特級教師、區(qū)教育發(fā)展研究中心科研員、工作站導(dǎo)師陳碧霄，特級教師、開悅幼兒園園長、工作站導(dǎo)師李阿慧，工作站成員40余人參加活動。活動由錢江教育指導(dǎo)中心學(xué)前教導(dǎo)處主任陳利主持。

活動旨在更好地發(fā)揮特級教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，提升工作站成員專業(yè)化的發(fā)展空間，促進(jìn)所有教師的共同發(fā)展，形成良性的教師互動機(jī)制，實現(xiàn)蕭山區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)教育資源共享，堅持辦好人民滿意的學(xué)前教育。

李阿慧導(dǎo)師上臺致歡迎詞，對工作站未來建設(shè)提出寄語，希望工作站成員能夠攜手并進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

工作站每位成員在圓桌交流中進(jìn)行自我介紹，大家互相交流、認(rèn)識，彼此內(nèi)心洋溢著暖暖的幸福。隨后，陳碧霄導(dǎo)師介紹工作站總體規(guī)劃以及教科研研修內(nèi)容安排，多元利用各類資源，努力使工作站成為“名師的孵化地、資源的共享中心”。

浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師劉力教授為工作站授牌。

兩位導(dǎo)師為蕭山區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任俞春云頒發(fā)工作站助理導(dǎo)師聘書。

希望每一個工作室的成員，能夠在兩位特級教師的帶領(lǐng)下，在各位專家、大咖們的指導(dǎo)之下，能夠突破自我，在自己成長的道路上尋找一個不一樣的，或者說有一定高度的平臺，真的能夠跨上去，成為一個更優(yōu)秀的自己。

隨后，兩位導(dǎo)師為全體學(xué)員頒發(fā)證書，并贈予書籍，激勵各位學(xué)員共研路上，要不斷求索，攜手前行。

開班儀式后，劉教授以詼諧幽默的語言為工作站學(xué)員們帶來了一場精神盛宴。

劉教授從教育理念出發(fā)，提出“提升型學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)換型學(xué)習(xí)”教師發(fā)展的兩種模式；并提醒老師要關(guān)注新理念，現(xiàn)場帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了“轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等先進(jìn)教育理念。

同時，向工作室學(xué)員提出六個增強(qiáng)與挑戰(zhàn)：

1.增強(qiáng)課程的思想性——對教師做“新時代大先生”挑戰(zhàn)；（為培根鑄魂而教）

2.增強(qiáng)課程的幼小銜接——對教師一體化教學(xué)設(shè)計能力的挑戰(zhàn)；

3.增強(qiáng)課程的融合性——對教師跨學(xué)科促進(jìn)橫向?qū)W習(xí)的綜合素養(yǎng)的挑戰(zhàn)；

4.增強(qiáng)學(xué)習(xí)空間（包括智能化空間）的拓展和多樣化育人場景設(shè)計——對教師樹立未來學(xué)校現(xiàn)代化教育理念的挑戰(zhàn)；

5.增強(qiáng)教學(xué)支持的精準(zhǔn)性——對教師提高保教質(zhì)量評估（學(xué)教評一致）能力的挑戰(zhàn)；

6.增強(qiáng)生活智慧和課程智慧的豐富性——對教師課程審議乃至終身學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)。

劉教授并與學(xué)員們分享了關(guān)于課題研究要關(guān)注的八點(diǎn)“是否”，在進(jìn)行課題研究時要明確究竟解決什么問題，術(shù)業(yè)有專攻，要以“鉆”的精神去研究.最后，劉教授對工作站也提出了期望——未來能夠成為研究型創(chuàng)生工作站，重在研究一些教育改革的內(nèi)容，形成研究共同體。（記者：朱歆楠 通訊員：顧妙興）