立足精準教學 著力高效減負——文成縣教育局考察團到信息港小學交流

5月11日下午，文成縣教育局考察團等一行人蒞臨信息港小學參觀考察，學校行政、教師代表盛情接待、陪同考察團進行參觀交流。

參觀校園

考察團一行在學校行政的陪同下參觀并體驗了港小的黨建館、互動科技體驗館、時空隧道、人工智能創(chuàng)新實驗室等，分別聽取了相關場館講解員、教師對科技館、人工智能創(chuàng)新教室的簡單介紹。

考察團通過實地了解、參與體驗，深切地感受到學校用“科技賦能素養(yǎng)落地”而作出的切實可行的努力。

交流分享

本次交流分享會由何亞男副校長進行主持。

首先，陳森燕副校長以《基于教學評一體化的精準教學實踐》為題，向考察團分享介紹了蕭山信息港小學“智慧校園”的構建與實踐。陳校長指出，從體驗式校園科技館、人工智能創(chuàng)新實驗室，到AI機器人研究室、科技創(chuàng)新中心，再到智慧課堂3.0升級、作業(yè)機精準教學，信息港小學的精準教育實現(xiàn)了從“局部智慧”到“整體智慧”的交互升級。教師的教從經(jīng)驗走向?qū)嵶C，學生的學從低階走向高階，學生的評從單一走向全面。最后陳校長表示，信息港小學智慧校園會繼續(xù)加強抓“點”、穿“線”、帶“面”、結(jié)“體”，用“信息”來打造“信息港”，用“智慧”來培育“智慧人”。讓精準教育從“隱性”走向“引擎”，從“新鮮感”走向“常態(tài)化”，從“簡單應用”走向“深度融合”。

隨后，韓雪副校長以《“智慧作業(yè)”為“雙減”賦能》為題進行作業(yè)機使用的經(jīng)驗交流。韓校長從學情采集難，作業(yè)講評靠經(jīng)驗、好題設計難，鞏固練習廣撒網(wǎng)、個體診斷難，差異輔導無抓手三個作業(yè)管理的“痛點”為出發(fā)點。分享了作業(yè)機帶來高效便捷，如智能學情采集方便快捷、作業(yè)報告及時高效、相似題功能便捷，作業(yè)機的使用是傳統(tǒng)技術的革新。韓校表示我校通過一年多的努力，逐漸形成了新課練習雙向采集，建立資源庫、階段錯題精選精煉，行成鞏固、復習內(nèi)容精準鎖定，分項突破三級閉環(huán)；建立起了鏈接學生、家長的二級鏈接，構建了屬于港小智慧作業(yè)的“3+2”模式。

交流討論

隨著經(jīng)驗分享后，考察團的領導老師們就作業(yè)機如何采集學生學習情況，對于教師、學生有何受益之處，以及作業(yè)機如何進行的實施操作提出相關問題。我校阮偉偉、俞加利兩位老師分別從學情了解、作業(yè)批改、作業(yè)錯誤相似題的選擇進行答疑解惑。

最后，文成縣教育設施服務中心紀承居主任對此次考察表示認同，并對我校行政班子、教師表示感謝，熱情邀請我校領導教師前往文成進行交流溝通。

道阻且長，行者將至；行而不輟，未來可期。本次文成縣教育局考察團來考察交流，既是信息港小學精準化教學成果的一次展示，更是一次兩地之間教育教學的互相融通，增進了友誼。我們也將繼續(xù)用好智慧工具，精準定位，精準視角，嘗試多維度的精準評價，從“雙減”出發(fā)，努力為孩子的終身成長，終身發(fā)展賦能。