勞心·勞力：開拓鄉(xiāng)村勞動(dòng)教育的新場域——浙江師范大學(xué)“國培計(jì)劃（2022）”新疆兵團(tuán)師級(jí)培訓(xùn)班走進(jìn)靖江二小

天道酬勤，力耕不欺，只爭朝夕，不負(fù)韶華。

近期，浙江師范大學(xué)組織的黨建聯(lián)建下新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育課程實(shí)施能力提升研修活動(dòng)在靖江二小舉行。

參加此次活動(dòng)的除了靖江二小老師外，還有來自浙江師范大學(xué)“國培計(jì)劃（2022）”新疆兵團(tuán)師級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)42名西部來客。這是繼杭州師范大學(xué)組織的寧波第二批鄉(xiāng)村教師計(jì)劃考察團(tuán)后，又一波慕名遠(yuǎn)道而來的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)活動(dòng)利用學(xué)校數(shù)字化田園實(shí)驗(yàn)的直播系統(tǒng)，以“線上+線下”的方式進(jìn)行。

上午，浙江師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院劉亞萍老師主持活動(dòng)，介紹了此次培訓(xùn)活動(dòng)的具體內(nèi)容。

接著，靖江二小沈洋校長作題為《黨建聯(lián)建下的區(qū)域勞動(dòng)教育新樣態(tài)》的講座。

沈洋校長從“勞動(dòng)教育的理解與探索”、“區(qū)域勞育的做法與成效”、“校本勞育的規(guī)劃與實(shí)踐”、“勞動(dòng)課程的迭代與向美”四個(gè)方面，向新疆兵團(tuán)師級(jí)培訓(xùn)班的老師們講述了學(xué)校在黨建聯(lián)建背景下，成為蕭山區(qū)勞動(dòng)教育特色學(xué)校和評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校的推進(jìn)歷程與育人故事。

三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，新疆兵團(tuán)師級(jí)培訓(xùn)班的老師們?nèi)褙炞?，勤做筆記，互動(dòng)交流，紛紛為二小不一樣的育人創(chuàng)新舉措點(diǎn)贊！

勞動(dòng)啟智慧，實(shí)踐出真知。下午，靖江二小潘利國老師作《種植甘蔗》的勞動(dòng)教育課堂展示。

鄉(xiāng)村農(nóng)技課程的孩子們，通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，聚焦“甘蔗是怎么種的？”這個(gè)驅(qū)動(dòng)性問題進(jìn)行前期調(diào)查；根據(jù)調(diào)查結(jié)果在課堂上小組討論設(shè)計(jì)了“整地-選種-排種-復(fù)土-覆膜”的具體實(shí)施方案；緊接著在農(nóng)科院里進(jìn)行現(xiàn)場種植實(shí)踐；在種植的過程中通過評(píng)價(jià)交流進(jìn)行迭代優(yōu)化；最后完成甘蔗的種植，每個(gè)小組進(jìn)行成果展評(píng)。這樣的勞動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、自主性、真實(shí)性以及教育成果的可視化。

隨后，靖江二小勞動(dòng)教育教研組長李迪飛老師結(jié)合“鄉(xiāng)村農(nóng)技”項(xiàng)目，作題為《基于地域資源的鄉(xiāng)村十大農(nóng)技的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。

李迪飛老師圍繞“勞動(dòng)教育新組織、勞動(dòng)教育新項(xiàng)目、勞動(dòng)育人新模式、勞動(dòng)育人新機(jī)制”四個(gè)方面展開交流?！笆筠r(nóng)技”課程的開展意義重大，學(xué)生在真實(shí)勞動(dòng)場景中的自主參與、自覺體驗(yàn)、自我認(rèn)知以及自信自強(qiáng)，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能，增厚學(xué)生勞動(dòng)綜合素養(yǎng)，在勞動(dòng)教育中實(shí)現(xiàn)教育的美好，助力學(xué)生的美好成長。

新疆團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)诰附⌒ｉL沈洋、副校長沈佳俊、教科室主任翁海剛的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了浙江省AA級(jí)宜居景區(qū)村莊光明村，學(xué)習(xí)了光明村“孝為先、廉為本、勤為徑、學(xué)為榮、和為美”五為鄉(xiāng)村治理模式，實(shí)地考察了“思源井”、“農(nóng)科院”、“議事亭”、“萌寵園”、“孝女湖”等未來鄉(xiāng)村新學(xué)堂空間建設(shè)與研學(xué)案例。黨建聯(lián)建下美麗鄉(xiāng)村反哺鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓來自新疆的老師們倍感驚喜，贊不絕口。

著名教育家陶行知先生曾說：“在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理”。勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求。依托廣袤而又豐富的美麗鄉(xiāng)村空間資源，靖江二小借著蕭山區(qū)首批勞動(dòng)教育特色學(xué)校以及評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，勇于創(chuàng)新，躬耕不輟，開拓具有鄉(xiāng)村地標(biāo)的二小勞動(dòng)教育新場域。