以學(xué)為本勤探索，名師引領(lǐng)促提升——九年級課堂展示暨“如何進行話題闡述”主題研修活動

為了提升教師的課堂教學(xué)能力，提高教師教育教學(xué)研究水平，杭州市蕭山區(qū)周玲莉名師工作室全體學(xué)員在名師周玲莉的指導(dǎo)下，開展九年級課堂展示暨“如何進行話題闡述”主題研修活動。

一、課堂展示

《從兩次大會看維護憲法權(quán)威》

沈軼群老師

本課是九年級的法治復(fù)習(xí)課，沈老師以黨的二十大和全國人民代表大會為切入點，既有助于學(xué)生弄清楚這兩次大會的區(qū)別，也有助于學(xué)生提高書本原理與時事熱點相結(jié)合的概括和理解能力。沈老師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生命題、學(xué)生梳理搭建框架到中考真題演練，是對學(xué)生能力的提升。通過思維導(dǎo)圖的設(shè)計能讓學(xué)生清晰明了地知道知識的關(guān)聯(lián)。

《如何認識區(qū)域——以中南半島為例》 

曹丹尼老師

本課是九年級的區(qū)域地理復(fù)習(xí)課，曹老師教態(tài)從容淡定，教學(xué)環(huán)節(jié)的目的性很明確，節(jié)奏快慢有序。整個課堂任務(wù)設(shè)計十分明確，從知識回顧，舉例分析最后學(xué)生自主復(fù)習(xí)分析各個區(qū)域，邏輯清晰明了。在課堂實施過程中，曹老師注意對學(xué)生的引導(dǎo)與追問，評價方式多元化，注意地理思想的滲透。

二、評課議課

《從兩次大會看維護憲法權(quán)威》的評課由瞿高敏、陳斌、周玲莉老師點評。瞿老師認為本節(jié)課優(yōu)點是教學(xué)思路清晰、學(xué)生互動流暢、教學(xué)效果很好，陳老師認為本節(jié)課優(yōu)點是板塊清晰，內(nèi)容整合，穿插了易錯題講解。周老師認為本節(jié)課優(yōu)點有很多，可以改進的是憲法地位的三個點放在一節(jié)課呈現(xiàn)，兩會宣誓視頻放開頭，激發(fā)思考。

《如何認識區(qū)域——以中南半島為例》的評課由李萍、高青、譚琦慧、周玲莉老師點評。李老師認為本節(jié)課自評和互評在本節(jié)課中體現(xiàn)充分，教師注重審題中的關(guān)鍵詞指導(dǎo)；高老師認為在啟示中啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)地理的人地協(xié)調(diào)的觀念和讀圖能力的培養(yǎng)；譚老師認為要做好圖與問題的聯(lián)系；周玲莉老師認為本課很好地體現(xiàn)了地理的核心素養(yǎng)，即綜合性。作業(yè)體現(xiàn)了地理實踐能力的培養(yǎng)，問題注重深挖，建議是要深挖問題，思維導(dǎo)圖有待完善，真題的講評放到課中及時鞏固。

三、導(dǎo)師講座

周玲莉老師作了《如何進行話題闡述》講座，從話題闡述的內(nèi)涵、技巧、容易出現(xiàn)的主要問題和如何準備話題講述，給參與教師作了深入淺出地講述。通過例舉真題、模擬題，進行講述指導(dǎo)，參與的老師都受益匪淺。

教育的精髓在于：“用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教師的成長亦是如此。在今后的日子里，相信工作室成員在周玲莉名師的帶領(lǐng)下，相互鼓勵、并肩前行，一起駛向更好的未來！