專家診斷促成長 提質強校向未來——杭師大專家蒞臨城東片校園進行學校文化診斷活動

2月14-15日，杭師大繼續(xù)教育學院原院長、基礎教育發(fā)展中心學術委員會主任項紅專一行到杭師大附屬紅墾學校、杭師大附屬新街初中、杭師大附屬新街小學，開展校園文化診斷活動，城東片督學責任區(qū)主任陳水根陪同調研。

杭師大附屬紅墾學校

項紅專一行先后走進紅墾智能德育館、未來智能實驗室、小王子閱讀館和各功能教室，通過實地查看、聽取匯報和座談交流等多種形式，詳細了解紅墾在辦好“人民滿意的教育”過程中的思考、實踐和成效。

專家組對紅墾學校5年來在校園建設、教師發(fā)展、學生培養(yǎng)、特色品牌建設等方面取得的成果給予了高度評價，認為紅墾學校生長態(tài)勢良好，在育人目標、發(fā)展方向、行動路徑等方面都值得肯定，紅墾教育人付出的努力有目共睹，取得的成績也顯而易見。

項紅專指出，在下一階段，學校要圍繞“紅墾主張”“紅墾風氣”“紅墾的人”三大關鍵詞，進一步積累和提煉校園文化，在思考辦學主張、教育主張、育人主張的過程中凝練學校教育哲學，在實現(xiàn)全員追光者到發(fā)光者的姿態(tài)轉變中打造校園風氣，以專業(yè)共同體的方式建立起教師和學生群體的文化樣態(tài)。

為紅墾的文化特色發(fā)展尋找更適切的道路，項紅專給出了三條建議，一是基于學生來源，打造“有中國味道的學?！保欢腔诮處熃Y構，形成年輕、活力、創(chuàng)造、友善的紅墾“新樣態(tài)”；三是基于學校發(fā)展，打好育人底色，做好教育本色，創(chuàng)出辦學特色，形成健康可持續(xù)的教育生態(tài)。

沈美華指出，紅墾學校發(fā)展定位高，學校的發(fā)展目標與區(qū)域發(fā)展規(guī)劃相一致，基于校情思考和實踐家校社協(xié)同，是實現(xiàn)“家家門口有好學校”的有力保障。沈美華強調，愿景引領是促進學校向上生長的有效舉措，要把握好學校發(fā)展、教師成長和學生成就之間的聯(lián)結點，用學科共富、師生發(fā)展共富實現(xiàn)學校高質量發(fā)展。

張立棟指出，如何發(fā)揮九年一貫制學校的優(yōu)勢，形成一脈相承的育人體系，是學校必須思考的命題。一是重視教師發(fā)展，充分發(fā)揮教師隊伍年輕化的優(yōu)勢，建立成長激勵機制，在打造輕負高質的課堂上下功夫；二是重視特色發(fā)展，充分發(fā)揮學校品牌多元化的優(yōu)勢，開放校園場館，在營造創(chuàng)新自由的空間上下功夫；三是重視精神傳承，充分發(fā)揮合作辦學新平臺的優(yōu)勢，融合運用多方資源，在創(chuàng)造教育區(qū)塊新高地上下功夫。

杭師大附屬新街初中

項紅專一行參觀了新街初中校園的體藝樓、文化長廊、開放式書吧、國學館、智慧校園等特色空間，優(yōu)美的校園環(huán)境給專家們留下了深刻印象。

周利勇校長對學?！熬G色教育”的開展情況作了系統(tǒng)匯報。周校長從學校的基本情況、校園文化建設構想、構建思路等出發(fā)，介紹了新中現(xiàn)狀和行動取得的成效，各位專家仔細聆聽，并與周校長對新中的未來發(fā)展作了密切交流。

專家團一行分別與學生和教師面對面座談。通過座談交流，專家們深入了解了學生的在校學習狀態(tài)，師生對學校文化的印象與期望，教師在專業(yè)發(fā)展中遭遇的困惑和挑戰(zhàn)，大家結合自身體驗展開交流并發(fā)表見解。專家老師們在認真聆聽之后也給予了建設性意見。

項紅專一行立足現(xiàn)場考察、校長報告、面對面座談等信息，逐一為學校作了細致而詳實的分析與反饋，并對學校下一階段的德育工作、校本教研、教師培訓等作了具體而可行的指導。

專家組對學校多方面的發(fā)展現(xiàn)狀表達了肯定，認為學校辦學有品質追求，教師教學有效果呈現(xiàn)，學生學習有較好狀態(tài)，學校整體呈現(xiàn)出積極向上、信任溫暖的氛圍特質。在肯定鼓勵的同時，專家們也在學校文化頂層設計、教師隊伍建設等方面提出了更高的期許，也對學?！昂紟煷蠹瘓F化辦學”的未來發(fā)展提供了方向性的建議。

杭師大附屬新街小學

項紅專一行在新街小學參觀了花木博物館、校史館、教室、操場等教學空間，校園的濃厚創(chuàng)新氛圍、老師們的朝氣蓬勃、孩子們的文明有禮無不彰顯學校的特色。

俞雅萍校長從學校歷史、花木特色課程群、現(xiàn)代教學治理模式三個方面向專家介紹了學校依據(jù)地域特色在師資培訓、課程體系建設、育人模式改革等方面所進行的探索實踐。各位專家仔細聆聽，并與俞校長對新小的未來發(fā)展作了密切交流。

項紅專一行立足現(xiàn)場考察、校長報告、面對面座談等信息，逐一為學校作了細致而詳實的分析與反饋，并對我校下一階段的校園文化、辦學目標、課堂教學改革等作了具體而可行的指導。

項紅專為下一階段杭師大附屬新街小學的轉型發(fā)展之路提出三點建議：一、強化自我發(fā)展意愿，打造地域文化下的辦學理念，通過故事挖掘打造教師精神；二、加強課程改革力度，打造新街小學精品課程；三、強化文化落地，打造個性化教師發(fā)展之路。

杭州市教育科學研究院副書記、副院長沈美華指出講好文化故事，明確辦學目標，打造核心理念下的傳統(tǒng)節(jié)目，加強教學改革，借助契機，走向更高的發(fā)展平臺。

浙江省小學語文特級教師、杭州師范大學基礎教育發(fā)展中心王紅軍老師指出校園文化的構造需要從文化定位開始，從課程體系出發(fā)，打造課程資源，鑄造課程靈魂，學科牽頭服務新小的每一片綠葉。

通過這次校園文化診斷調研活動，杭師大專家為三所學校的校園文化發(fā)展提出了諸多參考性大、實踐性強的建議，期待三所學校更加美好的明天。