蕭山教育人 | 援川教師盧凱：微光如炬，奔赴山海

“浙川共建，向美而行”。蕭山區(qū)新塘小學(xué)積極響應(yīng)援川號(hào)召，盧凱副校長(zhǎng)赴康定市西大街小學(xué)支教，為蕭康兩地教育教學(xué)和師生互動(dòng)方面架起了橋梁。支教期間兩校多次開展形式多樣的教學(xué)交流活動(dòng)，為民族團(tuán)結(jié)一家親和蕭康兩地的深厚友誼建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。

時(shí)時(shí)彰顯黨性，發(fā)揮名優(yōu)教師領(lǐng)雁示范作用

PART

堅(jiān)持黨性，選擇沖鋒在前

01

作為先鋒黨員，在康期間，盧凱老師完成自身教學(xué)工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校其它各項(xiàng)工作，尤其是宣傳攝像工作，每周一升旗儀式堅(jiān)持為表演班級(jí)拍攝活動(dòng)照片，學(xué)校建隊(duì)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，他精心拍攝，細(xì)致梳理電子檔案資料，為西大街小學(xué)留下了豐富的活動(dòng)檔案資料，以積極主動(dòng)的姿態(tài)彰顯黨員的擔(dān)當(dāng)。

PART

堅(jiān)持帶頭，多次親身示范

02

作為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)名師，盧凱老師告誡自己支教期間唯有充分發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用才能擔(dān)起這份榮譽(yù)，在康多次執(zhí)教公開課，作《傳統(tǒng)文化課程開發(fā)》講座。有多年教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)的他，為西大街小學(xué)拓展課程的開發(fā)提出了意見，并多次指導(dǎo)青年教師教學(xué)活動(dòng)，讓名優(yōu)教師引領(lǐng)作用落在實(shí)處。

PART

堅(jiān)持信仰，夯實(shí)思政教育

03

在甘孜藏族自治州，很多班級(jí)是多民族班級(jí)，盧凱老師開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，利用教學(xué)弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)一家親意識(shí)，建隊(duì)節(jié)積極協(xié)助大隊(duì)部策劃活動(dòng)，組織向各民族英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

處處統(tǒng)籌協(xié)作，發(fā)揚(yáng)校級(jí)干部睿智擔(dān)當(dāng)精神

PART

搭建橋梁，促進(jìn)兩校交流

01

作為支教教師應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用。作為副校長(zhǎng)，盧凱老師積極組織兩校教育教學(xué)和行政班子管理交流活動(dòng)，分享學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。11月11日新塘小學(xué)和西大街小學(xué)“攜手共成長(zhǎng)”班級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng)成功舉行，11月15日行政班子之間進(jìn)行了黨建與學(xué)科活動(dòng)交流，為學(xué)校管理賦力。

PART

統(tǒng)籌兼顧，注重協(xié)調(diào)分工

02

兩地教學(xué)工作開展情況不同，盧凱老師統(tǒng)籌蕭山康定兩地資源，協(xié)調(diào)結(jié)對(duì)工作。2022年10月26日“蕭康美術(shù)教育工作室”正式成立，康定市副市長(zhǎng)王靖江、康定教育局書記拉措、浙江省特級(jí)教師章獻(xiàn)明等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席活動(dòng)，開啟兩地學(xué)科交流的典范。

PART

團(tuán)隊(duì)合作，保持集體前行

03

作為美術(shù)教師，盧凱老師積極融入康定美術(shù)團(tuán)隊(duì)中，多次與康定藝術(shù)教研員交流工作，牽頭組建康定美術(shù)教師群，在多次教研活動(dòng)中與當(dāng)?shù)亟處熁ハ嘌杏懡逃绞胶徒虒W(xué)策略，以團(tuán)隊(duì)攜手的姿態(tài)在美育教學(xué)道路上集體前行。

事事認(rèn)真落實(shí)，擔(dān)起美育課堂教學(xué)使者職責(zé)

PART

立穩(wěn)課堂，會(huì)做學(xué)生引路人

01

課堂是實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值的戰(zhàn)場(chǎng)。在康定，盧凱老師老師擔(dān)任四個(gè)年級(jí)13個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)和一個(gè)色彩社團(tuán)的教學(xué)任務(wù)，班級(jí)多任務(wù)雜，他嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，追求高質(zhì)量、高效率教學(xué)，風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)生喜愛和家長(zhǎng)高度認(rèn)可，成為一名學(xué)生美育學(xué)習(xí)的引路人。

PART

立足職責(zé)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)排頭兵

02

支教不忘業(yè)務(wù)發(fā)展，盧凱老師所撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)排頭兵。

PART

立

根傳統(tǒng)，同做非遺弘揚(yáng)者

03

作為蕭山活字印刷技藝的傳承人，盧凱老師對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)研究頗深。在康開設(shè)非遺小課堂，策劃傳統(tǒng)文化活動(dòng)，開設(shè)傳統(tǒng)文化講座，讓更多的孩子和老師感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

在學(xué)校的大力支持下，盧凱老師全心投入支教工作。不忘初心，腳踏實(shí)地，情系康定，為美好教育賦力！

教師簡(jiǎn)介