學(xué)情分析明方向 凝心聚力提質(zhì)量——長山小學(xué)第十一周數(shù)學(xué)組本研修活動(dòng)

2022年11月10日下午，長山小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚小會(huì)議室，對(duì)期中階段自測情況做深入的分析。

一年級(jí)組徐羽爽老師和朱雅玲老師從分析試卷入手，從學(xué)生的錯(cuò)誤情況中反思哪些知識(shí)點(diǎn)還比較薄弱，教學(xué)上還存在哪些問題，從而明確以后的著重點(diǎn)。

二年級(jí)組桑飛老師和金丹老師從平均分、合格率、優(yōu)秀率入手分析四個(gè)班的檢測情況，在細(xì)化到各個(gè)分?jǐn)?shù)段的時(shí)候，看到了在提優(yōu)補(bǔ)差上還需要進(jìn)一步的努力。兩位老師一致認(rèn)為反思自己教學(xué)是否扎實(shí)的同時(shí)，一定要得到家長的支持。要家校合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能讓每個(gè)孩子走得更遠(yuǎn)。

三年級(jí)組徐振木老師和沈紅梅老師分析了檢測情況后表示每天的作業(yè)要做到“日日清”。作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，日日清能夠讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

四年級(jí)組徐龍仙老師和夏楊奕老師分析了四個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。從試卷上看，計(jì)算失分較多，計(jì)算這塊今后的教學(xué)中還得重抓；其次學(xué)生的實(shí)際操作和綜合應(yīng)用能力也稍薄弱，教師在平時(shí)的教學(xué)中也要關(guān)注。

五年級(jí)組沈英老師和陳沙沙老師在分析檢測情況后談到要加強(qiáng)集體備課，利用教研組的力量集思廣益，形成合力?？v觀學(xué)生之前的知識(shí)點(diǎn)有不扎實(shí)的，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，跟上腳步。

六年級(jí)組王麗芳老師、來星東老師和徐紅老師分析此次檢測情況后表示比較樂觀，不少孩子都有一定程度的進(jìn)步。三位老師一致認(rèn)為平時(shí)要親近學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢樹立學(xué)習(xí)的自信心。取得點(diǎn)滴進(jìn)步都要放大，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感，從而提高學(xué)習(xí)成績。王麗芳老師還指出課堂要追求效率，更要追求效果，一堂課的知識(shí)點(diǎn)要少而精，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人都懂。徐紅老師提出教學(xué)不要以題教，要以類教，這樣知識(shí)點(diǎn)會(huì)掌握的更扎實(shí)。

俞波校長全程參與了整個(gè)活動(dòng)，在聆聽了每個(gè)年級(jí)組的分析后，肯定了數(shù)學(xué)組這樣實(shí)實(shí)在在的研修才是真正落到實(shí)處的研修，并給在場的每位數(shù)學(xué)老師“建言獻(xiàn)策”。俞校指出一二年級(jí)的老師要重視孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成，細(xì)到做題的習(xí)慣、做題的格式；三四年級(jí)的老師要關(guān)注學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的積累；五六年級(jí)的老師要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。相信一個(gè)教師方法在線，用心在線，學(xué)生的成績也一定在線。

通過本次學(xué)情分析，我們清晰地看到了教學(xué)中的得失，也更明確了下一階段的教學(xué)目標(biāo)。前行的路上，我們將繼續(xù)心守三尺講臺(tái)，靜待花開。