“救”在身邊，“護(hù)”你平安——蕭山六中黨員示范崗急救講堂
紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”。
“終身學(xué)急救，救護(hù)伴我行”、“做學(xué)校、社區(qū)的急救英雄”分別是今年和去年急救日的主題，旨在呼吁世界各國重視急救知識的普及，讓更多人士掌握急救技能。如何成為學(xué)校的急救英雄，在師生中開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)顯得尤為重要。蕭山六中黨員示范崗急救講堂應(yīng)運而生。
人人學(xué)急救 人人懂急救
師資團(tuán)隊構(gòu)建
本著普及應(yīng)急救護(hù)知識，提高學(xué)生自救互救意識，提升學(xué)生應(yīng)急處置能力的初衷，蕭山六中在副校長陳偉剛老師帶領(lǐng)下，組建了一支以紅十字社團(tuán)蔣國娣老師為指導(dǎo)、體育組全體黨員老師參與的黨員示范崗師資救護(hù)團(tuán)隊。
黨員示范崗救護(hù)團(tuán)隊利用9月體育課及課余時間，圍繞心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)、氣道異物梗阻處理等急救知識技能組織開展了一系列學(xué)習(xí)活動。我校518位學(xué)生通過戴村鎮(zhèn)紅會組織的理論+實操雙考核，獲得了初級救護(hù)員證。
人人學(xué)急救 人人懂急救
1理論學(xué)習(xí)先行
生活中難免會出現(xiàn)突如其來的意外傷害，如心臟驟停、氣管異物梗阻、骨折出血……面對大大小小的意外，你知道如何正確急救嗎？
蔣國娣老師、韓紅英老師、余狄萍老師通過圖文教學(xué)、模擬演練等方式對同學(xué)們進(jìn)行了救護(hù)培訓(xùn)，用通俗易懂的語言對常見的急癥救護(hù)措施進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
01
心臟驟停
——心肺復(fù)蘇（黃金4分鐘）
第一步：識別和啟動急救
第二步：CPR，30：2胸外按壓&人工呼吸
AED（自動體外除顫儀）隨到隨用?。?！
02
氣道異物梗阻
——海姆立克急救法
第一步：識別（“V型呼救手勢”、呼吸困難……）
第二步：處置方式。針對嬰兒、成人、孕婦等不同身份的不同處置方式。
03
外傷急救
——止血包扎、骨折固定
對于暴露的開放性創(chuàng)口進(jìn)行包扎，常用繃帶和三角巾。
學(xué)習(xí)繃帶包扎中的8字包扎和回返式包扎。
三角巾包扎主要學(xué)習(xí)頭部包扎和前臂骨折固定。
急救演示
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2實踐操作緊隨
為了鞏固所學(xué)理論知識，更好地掌握心肺復(fù)蘇、包扎等基本技能。本次培訓(xùn)每個班次的課堂中都有3位以上急救培訓(xùn)師分散到相應(yīng)小組對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場操作指導(dǎo)。有針對性的對實操過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正，收到了良好的培訓(xùn)效果。
認(rèn)真講解的老師們
認(rèn)真指導(dǎo)
實操Festival
指導(dǎo)老師們手把手教學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)、包扎練習(xí)，讓學(xué)生更精準(zhǔn)地掌握按壓和人工呼吸的要領(lǐng)。
認(rèn)真練習(xí)的同學(xué)們
互相練習(xí)，互相提醒
實操練習(xí)
人人學(xué)急救 人人懂急救
3理論實踐雙考核
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生參加了9月26-29日為期4天共12批次的考核。理論知識和實踐操作的雙考核讓學(xué)生受益匪淺。戴村紅會派出的考核專家組認(rèn)真觀察考生的操作是否到位、步驟是否合規(guī)、動作是否準(zhǔn)確，并在打分的同時對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以指正。通過重點演練CPR和止血包扎等操作，同學(xué)們?nèi)〉昧思t十字救護(hù)員證。
講解正確頸動脈判斷位置
講解前臂骨折大懸臂帶固定細(xì)節(jié)
認(rèn)真、沉著參加考試
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4學(xué)員收獲分享
通過這次紅會培訓(xùn)考核，教會了我很多，止血包扎、心肺復(fù)蘇等技能在日常生活中可以幫助很多人。
我覺得這次培訓(xùn)讓我了解了急救的重要性，對于緊急情況，我想我也能參與救助。
學(xué)習(xí)了紅十字救護(hù)，讓我知道了生命更加寶貴，要珍惜生命。
取得了初級救護(hù)證我覺得很開心，也讓自己清晰了各項急救技能。
此次黨員示范崗急救培訓(xùn)，讓學(xué)生了解和掌握了急救的基本知識和技能，大大提高了面對意外事故時的應(yīng)急能力，也讓同學(xué)們對于“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神有了更深刻的理解。責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、勇氣，都是救護(hù)員必備的，學(xué)習(xí)、傳播、運用急救知識，更好地為生命保駕護(hù)航。
