聚焦課堂 幸福成長——長山小學第三周數(shù)學組本研修暨青年教師“模擬賽課”活動

為聚焦課堂提升質(zhì)量，讓孩子能夠更好的理解數(shù)學，培養(yǎng)數(shù)學思維，9月15日，長山小學數(shù)學組8位青年教師，以現(xiàn)場備課+微格課的形式分第一學段和第二學段兩個組別進行了賽課。學校特邀數(shù)學名師湯瑛老師和濱江旅游職業(yè)學院教科室夏嘉平老師作為專家評委進行現(xiàn)場評分與指導。

本次活動既是學校青年教師的模擬賽課，也是城東教育指導中心以及區(qū)教育發(fā)展研究中心組織的“1-6年級數(shù)學任課教師課堂教學評比活動”的選拔賽。各位參賽老師賽前積極準備，賽中精彩亮相。

第一學段——角的初步認識

桑飛老師用不同的三角形，向?qū)W生展示角的組成部分以及角的大小相關知識點。

徐龍仙老師專門挑選了“角的大小”這一內(nèi)容，進行模擬授課，兩支筆在她手里成了可以變換大小的角，非常的有趣。

朱雅玲老師非常透徹的講解了“角的組成”，分別是一個頂點兩條邊。

徐羽爽老師用一句口訣讓孩子初步認識了角：小小角真簡單，一個頂點兩條邊，要知我的大和小，只看開口不看邊。

第二學段——三位數(shù)乘兩位數(shù)

陳沙沙老師用一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算術題導入了本節(jié)課的內(nèi)容，并講解了豎式乘法中乘積位數(shù)對齊的原理。

夏楊奕老師則用一個情景題，讓孩子來分組討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，通過估算以及分與合的方式來讓孩子學會本課內(nèi)容。

沈英老師非常細致地將數(shù)學題融合到實際問題中去解決，加強孩子對實際問題的解決能力。

徐紅老師準備得非常充分，將課堂還給學生，讓學生通過回答問題的形式來理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的重難點。

湯瑛老師從“如何上好一堂課”的角度，提出了16字箴言：讀懂教材，讀懂學生，基于理解，設計教學，并就以上兩個課題進行細致講解。她明確指出老師要選擇好展示的內(nèi)容，并從目標定位出發(fā)反向確定重難點的教學，上課時要充分利用材料，要演繹現(xiàn)場感，與學生互動，讓學生自己去探索知識。

夏嘉平老師從數(shù)學學科的視角出發(fā)，用自身的經(jīng)歷解釋數(shù)學學的是思維體系，并提出一個非?？少F的觀點：遇到的問題才是我們需要解決的問題，建議老師復盤課程，并關注孩子的心理需求，進行跨學科的無邊界教學。

俞波校長對數(shù)學組教師的期望：

1.積極受教：前輩的指導有非常大的幫助，虛心求教，細細消化；

2.育人匠心：用心去做好每一件事，隨著時間的積累定能有所成；

3.懷有機不待我的心情：珍惜每一個機會，抓住了就是拉開差距的時候。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”?！澳M上課”活動落下了帷幕，但這并不是結(jié)束，它更是一個嶄新的起點，激勵著青年教師在日后的教學中不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷反思，不斷地完善自我。任何一次歷練都是展翅飛翔的前奏。我們相信，長山小學的數(shù)學教師們一定會把這精彩延伸到三尺講臺上，不忘初心，不負芳華，聚焦課堂，幸福成長！