蕭山六中俞霞老師獲評蕭山區(qū)第六屆名師

俞霞

俞霞，高中音樂教師，中共黨員，高級教師，杭州市音樂學(xué)會會員，蕭山區(qū)教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會理事，杭州市教壇新秀，杭州市優(yōu)秀教師，第六屆“蕭山區(qū)名教師”。

曾獲區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功五項全能一等獎；杭州市高中新課程評比一等獎；杭州市“一師一優(yōu)課”一等獎；浙江省級優(yōu)課、精品課；浙江省案例一等獎；杭州市論文、微課一等獎等。多次被評為“先進工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“先進教科研組長”“黨員積極分子”。

PART 1

德高為師

砥礪前行育人路

遇事“好的，沒問題！”是她對工作的態(tài)度，每次都力求高質(zhì)量地完成，沒有任何怨言。她熱愛音樂教學(xué)，執(zhí)著鉆研課堂，多年來默默耕耘在六中的音樂教育上，讓六中的音樂教育實現(xiàn)了很多零的突破。

從教20年，她用心、用情、用法，讓許多毫無音樂基礎(chǔ)的孩子紛紛走上了舞臺，展示風(fēng)采，收獲了成功的喜悅。她帶領(lǐng)孩子們收獲了區(qū)合唱比賽的金獎、銀獎；區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)器樂類（鼓樂）的一等獎；戲劇、朗誦、舞蹈類的二等獎等等；輔導(dǎo)的很多學(xué)生都步入了高一級音樂學(xué)府，成為了繼續(xù)播撒音樂種子的傳播者。他們中有獲得“全國普通高校音樂教育專業(yè)本科生基本功展示個人全能二等獎”得主，有杭州市教壇新秀、區(qū)教壇新秀，有電視臺主要編輯，有學(xué)校音樂教育骨干等。

為了用更好的教育理念和方法去指導(dǎo)教育工作，主動學(xué)習(xí)并順利通過心理健康B證考核，也因此，她屢獲學(xué)校的“潛心育人獎”。俞老師說：“我們的學(xué)生還可以有更多的提升空間，我做的還不夠，但我會一如既往地堅守和努力！” 

PART 2

潛心教學(xué)

深耕教學(xué)第一線

俞霞老師始終堅持在教育教學(xué)第一線，主動參與教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新。工作期間，有20余篇論文、案例獲省市區(qū)一二等獎。為了能給學(xué)生更好的教育，能讓課堂更豐富更高效。她珍惜每一次培訓(xùn)，也把每一次比賽當(dāng)作一次難得的學(xué)習(xí)。

俞霞老師在2005年在杭州市年會上的展示課《鼓樂鏗鏘》獲得好評，隨后總結(jié)經(jīng)驗，撰寫了案例《讓“絆腳石”成為熠熠生輝的鉆石》獲浙江省案例評比一等獎；2007年參加杭州市高中新課程評比獲第一名，獲獎后她及時反思，撰寫案例《“沉靜”的背后》獲杭州市案例評比一等獎；2013年參加中央音樂學(xué)院的“國培”，撰寫論文《聯(lián)覺綻放，鑒賞課的新春天》獲蕭山區(qū)專題研究論文一等獎，杭州市二等獎；2015年《鼓樂鏗鏘》獲“杭州市一師一優(yōu)課”一等獎，省優(yōu)課；2016年參與浙江省中小學(xué)音樂教師信息技術(shù)能力提升工程的開發(fā)活動，通過自學(xué)，在省師訓(xùn)平臺上開設(shè)《微課錄像的制作方式》講座；制作的微課《江南絲竹》獲杭州市微課評比一等獎；論文《微課：推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的利器》獲蕭山區(qū)論文評比一等獎，杭州市二等獎；2021年《流浪者之歌》獲浙江省基礎(chǔ)教育精品課省優(yōu)課；2022年執(zhí)筆的綜合課題《“人工智能+”助推普高課堂教學(xué)的新樣態(tài)研究》獲區(qū)綜合類成果二等獎；積極參加區(qū)“名師培養(yǎng)對象”工程培訓(xùn)活動，所撰寫的教學(xué)主張入選匯編……

教學(xué)中的每次觀摩培訓(xùn)，回來后都毫無保留地與同仁們分享所學(xué)所感。她覺得思考是快樂的，過程是痛苦的，而結(jié)果卻是化繭成蝶。她享受這種教學(xué)的樂趣。

PART 3

甘為人梯

引領(lǐng)團隊共成長

身為校綜合組教研組長，注重以身作則，團結(jié)同志，在教學(xué)、工作上給予主動幫助；擔(dān)任班主任期間，全身心投入班級建設(shè)與學(xué)生的全面成長，在各項活動中都有較好表現(xiàn)；指導(dǎo)區(qū)微課團隊參與浙江省“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”的微課程開發(fā)工作；多次幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)青年教師課堂教學(xué)及論文撰寫；積極投身名師工作室送教活動；作為校“三三九”教師培養(yǎng)工程工作室導(dǎo)師，通過自身示范，多次開設(shè)展示課和工作室會議，帶動青年教師成長，工作室成員在區(qū)內(nèi)外均取得較好的成績。

人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西

一盞永不熄滅的燈希望之燈

一扇長開的窗接納之窗

在教育的前行道路上，她不斷摸索，深知自己做的還遠遠不夠，唯有腳踏實地的繼續(xù)耕耘在自己熱愛的音樂教育的土地上！