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東片召開(kāi)清廉學(xué)校暨師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)

[ 圖片新聞 ]    
2022
09-06
10:25

清心為治本,

直道是身謀。

眾志成城筑廉潔校園,

兩袖清風(fēng)育桃李芬芳。

9月2日下午,東片清廉學(xué)校暨師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在杭師大附屬益農(nóng)小學(xué)召開(kāi)。

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蕭山區(qū)紀(jì)委常委傅立國(guó),蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)紀(jì)委書記龔?fù)挥?,蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記韓巍,蕭山區(qū)教育局派駐紀(jì)監(jiān)組韓建良,東片各校園中層及以上干部,青年教師、家長(zhǎng)代表等參加會(huì)議。

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良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。提煉教師的最美用語(yǔ),明確教師的禁忌用語(yǔ),可以引導(dǎo)教師進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感,希望廣大教師用溫暖的語(yǔ)言,滋潤(rùn)孩子幼稚的心靈。

本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上正式公布東片教師“十大美言、十條禁語(yǔ)”。

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當(dāng)清廉與教育相遇,

她將照亮東片教育人前行的道路,

擦亮清廉的底色。

勤廉為教育,

風(fēng)正興校園。

授牌聘任儀式

東片教育指導(dǎo)中心黨委在區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐組的指導(dǎo)下,成立 “監(jiān)察工作聯(lián)絡(luò)室”,并在各公辦學(xué)校成立了“監(jiān)察聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”,建立兩級(jí)監(jiān)督體系,推動(dòng)監(jiān)察職能的延伸。

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▲蕭山區(qū)紀(jì)委常委傅立國(guó)

為東片監(jiān)察工作聯(lián)絡(luò)室授牌

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▲蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)紀(jì)委書記龔?fù)挥?/p>

為東片監(jiān)察聯(lián)絡(luò)員頒發(fā)聘書

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▲蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記韓巍

為東片校外監(jiān)察聯(lián)絡(luò)員代表頒發(fā)聘書

清廉黨課學(xué)習(xí)

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蕭山區(qū)教育局派駐紀(jì)監(jiān)組韓建良作專題廉政黨課

清廉黨課從師德師風(fēng)、信訪舉報(bào)、廉政風(fēng)險(xiǎn)、清廉學(xué)校建設(shè)等方面進(jìn)行闡述,喚回教育人的使命,守護(hù)教育生態(tài)的綠水青山,贏得教育質(zhì)量的金山銀山。

清廉文化交流

清以生勤,廉能育誠(chéng),誠(chéng)師生以養(yǎng)廉,誠(chéng)己身以正清。清正廉潔是時(shí)代的呼喚,勤政廉政是人民的期盼。東片各校(園)將“清廉文化”融入到校園建設(shè),根植于師生心田。

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▲黨灣鎮(zhèn)中 丁利民

《由小微權(quán)力行使談清廉學(xué)校建設(shè)》

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▲益農(nóng)鎮(zhèn)小 孫偉良

《走向清廉 朝向美好》

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▲勤誠(chéng)幼兒園 錢利燕

《清以生勤 廉能育誠(chéng)——清廉課程的思與行》

廉政時(shí)評(píng)300秒

堅(jiān)持廉潔自律,既是職責(zé)使命的要求,也是為人師表的必需。作為新生力量的青年教師代表,用聲音傳遞著一顆最為真誠(chéng)的初心和一份最為純粹的師德。

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益農(nóng)鎮(zhèn)榮盛幼兒園 苗懿萍

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黨灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 李青夢(mèng)

清廉節(jié)目展演

太極是中華民族獨(dú)具特色的文化符號(hào),讓太極文化在孩子們心里深深扎根,傳達(dá)出正氣清風(fēng)、頂天立地的氣概。益農(nóng)二小的太極扇課程展示《精忠報(bào)國(guó)》。

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有那么一位教師,甘守清貧、自律自強(qiáng),在最艱苦的圍墾沙地奉獻(xiàn)青春。黨灣二小的小品展示《最美鄉(xiāng)村教師 》。

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清風(fēng)拂校園,廉潔潤(rùn)童心。教師的清廉是對(duì)學(xué)生一言一行的教誨,是一輩子言傳身教的影響。益農(nóng)鎮(zhèn)小的圍墾情景劇展示《離離原上草》。

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清廉特色課程展示

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樹(shù)清廉風(fēng)氣,立高尚師德!東片各校(園)將以此為契機(jī),營(yíng)造黨風(fēng)清朗、政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的教育生態(tài),重塑東片美好教育的新高地。


來(lái)源:  

作者:  

編輯:趙佳囡
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