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互鑒互學(xué),攜手并進(jìn) | 高橋初中-浦陽(yáng)鎮(zhèn)中城鄉(xiāng)教育共同體對(duì)口交流教師座談會(huì)

[ 圖片新聞 ]    
2022
07-14
09:50

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為促進(jìn)地區(qū)教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的合作,增進(jìn)友誼,共享教育資源。7月4日,高橋初中-浦陽(yáng)鎮(zhèn)中城鄉(xiāng)教育共同體對(duì)口交流教師座談會(huì)在高橋初中行政樓3號(hào)會(huì)議室舉行。高橋初中鐘玲芳校長(zhǎng)、高偉軍書(shū)記,浦陽(yáng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)、書(shū)記陳慰良,副校長(zhǎng)、教科室主任俞百靈及高橋-浦陽(yáng)教育共同體組團(tuán)式教育對(duì)口服務(wù)的支教老師們參與了此次會(huì)議。

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會(huì)議伊始,高橋初中鐘玲芳校長(zhǎng)、浦陽(yáng)鎮(zhèn)中陳慰良校長(zhǎng)就依托蕭山區(qū)新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體組團(tuán)式教育對(duì)口服務(wù)平臺(tái),2021學(xué)年第二學(xué)期高橋初中—浦陽(yáng)鎮(zhèn)中教育共同體工作開(kāi)展及成果做匯報(bào),并對(duì)兩校校際間聯(lián)動(dòng)工作的形式與內(nèi)容做分享交流。

兩校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合支教工作實(shí)際,高度表?yè)P(yáng)了4位支教老師高度的責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,指出支教老師為學(xué)校教育教學(xué)注入了活力,帶來(lái)了新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),就教師聯(lián)動(dòng)、學(xué)生發(fā)展等方面提出了積極的構(gòu)想,期望兩校在學(xué)校管理理念、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)交流等多方面校際交流,為高橋初中-浦陽(yáng)鎮(zhèn)中城鄉(xiāng)教育共同體的未來(lái)發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。


感恩遇見(jiàn) 攜手同進(jìn)


會(huì)上,來(lái)自高橋初中-浦陽(yáng)鎮(zhèn)中教育共同體組團(tuán)式教育對(duì)口服務(wù)的四位支教老師結(jié)合半年來(lái)聽(tīng)聞、感聞、親身經(jīng)歷的支教工作實(shí)際做了交流發(fā)言。

高橋初中余悅老師

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能夠成為教共體中的一員,深感榮幸,感謝高橋初中的推薦與培養(yǎng),感謝浦陽(yáng)鎮(zhèn)中的信任與支持。一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去,在浦陽(yáng)學(xué)到了很多、也收獲了許多,會(huì)記得課堂上的投入與精彩,忘不了辦公室里的融洽與溫馨,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與督促。離別時(shí)翹首,前路漫漫,行則將至。期待下一次的重逢!

高橋初中莫家穎老師

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一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,浦陽(yáng)的山水田園令人一見(jiàn)傾心,過(guò)目難忘。浦陽(yáng)鎮(zhèn)中的孩子活潑大方,充滿(mǎn)活力,我與可愛(ài)的同事們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境里忘我地傳播知識(shí),收獲驚喜。感謝這樣美麗的遇見(jiàn),我們都變得更好了!

浦陽(yáng)鎮(zhèn)中高建軍老師

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在高橋的這半年,是忙碌又充實(shí)的一學(xué)期,從搭班的老師們身上看到了一心撲在學(xué)校里、扎根在學(xué)生心上的人師風(fēng)范,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的教育工作態(tài)度,潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲使我受益良多,我必將熱情洋溢地投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中。

浦陽(yáng)鎮(zhèn)中占占老師

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在這短暫的一學(xué)期時(shí)間中,我感受到了學(xué)生對(duì)自我的要求、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)待他人的真摯和熱情,更感受到了高橋老師的敬業(yè)和付出,友善和真誠(chéng)。這一次的交流暫告一個(gè)段落,但是我相信也希望我們兩校教育共同體的交流會(huì)一直在路上。

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跨校交流齊發(fā)展,

協(xié)同融合共提升。

期待高橋初中、浦陽(yáng)鎮(zhèn)中兩校借助

蕭山區(qū)新時(shí)代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體的牽線(xiàn)搭橋,

以支教活動(dòng)為載體,

多聯(lián)系、多交流,

常來(lái)常往,互學(xué)互鑒,

共同為兩地的教育發(fā)展增光添彩!


來(lái)源:高橋初中  

作者:邵碧翠  

編輯:陳燦華
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