“雙減”新探索｜動手玩數(shù)學(xué) 實踐促思維——高橋小學(xué)南江校區(qū)低段數(shù)學(xué)組實踐活動

數(shù)學(xué)是體操，讓我們的反應(yīng)敏捷

數(shù)學(xué)是空間，讓我們的想象力更豐富

數(shù)學(xué)是圖形，告訴我們形是數(shù)的化身

數(shù)學(xué)是游戲，讓我們的思維更加活躍

令我們成長更快樂的數(shù)學(xué)不那么枯燥

不信，您瞧！

這是我們低年級孩子們

在數(shù)學(xué)中探索實踐出來的美……

一年級實踐作業(yè)

活動一：我是小小設(shè)計師

想好規(guī)律，用珠子串一串，彩筆畫一畫，彩泥貼一貼，美麗的圖案就出來啦。一年級的小朋友個個都是小藝術(shù)家，小設(shè)計師。

你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？我們的數(shù)學(xué)充滿了美，請你來細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，慢慢品味。

為了學(xué)會做一名合格的“老板”，孩子們帶上筆和本子，親自前往超市學(xué)習(xí)觀摩，親手記錄下商品的價格。

活動三：角色扮演之趣味老板

與家人一起模擬迷你小超市練習(xí)購物、賣貨。孩子們認(rèn)真挑選心儀的貨品，整齊的擺放好，等待顧客的到來，看他們坐在“柜臺”前的神氣勁，真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老板！

瞧，孩子們做起買賣像模像樣，算起賬來毫不馬虎，找起錢來又快又準(zhǔn)。

活動四：巧手繪數(shù)學(xué)，小報展風(fēng)采

孩子們在感受實踐的同時，還動手制作了精美的“認(rèn)識人民幣”手抄報，下面就讓我們一起來欣賞一下他們的作品吧！

活動五：解決問題我能行

人人都是小老師，孩子們將自己的解題思路和方法展示給同伴，達(dá)到一題多解，拓展孩子的思維。

二年級實踐作業(yè)

活動一：小小撲克牌，大大有趣味

撲克牌“算24點”，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動起來，讓孩子在玩樂中實實在在學(xué)到數(shù)學(xué)知識，體驗數(shù)學(xué)樂趣。

活動二：我是小小分析家 

數(shù)學(xué)是思維的體操，語言是思維的外殼，也是思維的工具。將數(shù)學(xué)書上的課后練習(xí)題目，用自己的語言進(jìn)行分析、解答，做一個會想、敢說、能說的我是小小分析家。

小小的人兒，大大的能量。思路有條不紊，儼然一位小小老師的模樣。