萬(wàn)向初中：見(jiàn)微知著 精準(zhǔn)切入——信息技術(shù)提升工程第二次專家入校指導(dǎo)“微課”專題講座

信息化工具在教學(xué)中的地位越來(lái)越凸出，微課作為信息化教學(xué)工具之一，具有十分廣闊的教育應(yīng)用意義。特別是在疫情防控形勢(shì)下及“雙減”背景下，微課逐漸成為一種實(shí)用教學(xué)方法被很多老師使用。結(jié)合實(shí)際應(yīng)用狀況來(lái)看，雖然多數(shù)教師能夠按照微課教學(xué)法的應(yīng)用要求制作微課視頻，并開(kāi)展微課輔助教學(xué)，但部分教師由于微課制作技術(shù)限制，并未充分發(fā)揮出微課的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致教學(xué)有效性不足。開(kāi)展微課的技術(shù)支持培訓(xùn)很有必要。

為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于做好浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0第二期實(shí)施工作的通知》、《浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)實(shí)施指南（修訂）》和《浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)績(jī)效評(píng)價(jià)指南（修訂）》中的有關(guān)要求，2022年6月20日下午，萬(wàn)向初中全體參訓(xùn)教師在教師會(huì)議室參加“微課制作”為主題的專家入校指導(dǎo)研訓(xùn)活動(dòng)。

萬(wàn)向初中信息技術(shù)提升工程聯(lián)系人彭顯同老師簡(jiǎn)要匯報(bào)了本校信息技術(shù)提升工程的參訓(xùn)情況和成果佐證的完成率，也指出了部分作業(yè)中存在的問(wèn)題，糾正一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)的主題是“微課制作”，彭顯同老師特別強(qiáng)調(diào)微課的重要性和微課制作培訓(xùn)的必要性：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，微課是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效載體，可以助力學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的再學(xué)習(xí)，微課還有效補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容供有探求興趣的學(xué)生課后自學(xué)，再加上微課最大的特點(diǎn)是可以無(wú)數(shù)次地回放，知微見(jiàn)著，精準(zhǔn)切入，讓學(xué)生可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程，按照自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解與掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)更具有自主性。在微課制作中，教師同步學(xué)習(xí)信息化知識(shí)，溫習(xí)教材中的知識(shí)，也學(xué)到了新的知識(shí)，對(duì)教師的成長(zhǎng)大有裨益。微課的作用還表現(xiàn)在應(yīng)急突發(fā)問(wèn)題輔助常規(guī)教學(xué)，如疫情形勢(shì)下的線上輔助教學(xué)等。是現(xiàn)代教育教學(xué)中不可或缺的一種寶貴資源。

杭州市優(yōu)秀教師、中央電教館第二十一屆全國(guó)教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)基礎(chǔ)教育組微課一等獎(jiǎng)和浙江省微課程評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者許允老師做“微課制作”專題講座。

許允老師根據(jù)本校教師的實(shí)際水平首先介紹了微課的特點(diǎn)是短小精悍、精準(zhǔn)切入、重點(diǎn)突破。重點(diǎn)講解微課制作的十點(diǎn)錦囊妙招 ：01 iPhone+iMovie剪輯、02 手機(jī)+剪映APP 、03 絕代雙驕:EV錄屏+快剪輯、04 PPT及101教育PPT錄屏 、05 Camtasia Studio錄屏 、06 Fouscky動(dòng)畫(huà)演示大師、 07 場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)工具大師、08 手繪動(dòng)畫(huà)ESP、09 MG動(dòng)畫(huà)-萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師、10 綠幕演播室+Premiere軟件。分享了動(dòng)畫(huà)素材、視頻素材、圖片素材等獲取的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并對(duì)相關(guān)網(wǎng)站做了介紹，如昵圖網(wǎng)和來(lái)畫(huà)的使用等。在培訓(xùn)中以“JOB”微課為例，實(shí)踐介紹相關(guān)軟件以及極簡(jiǎn)微視頻的剪輯技巧，強(qiáng)調(diào)微課制作能夠吸引人的三大要素即背景圖片風(fēng)格一致、環(huán)境場(chǎng)景音效、更加高端的技術(shù)。許允老師的講座既有理論上的高屋建瓴，也有腳踏實(shí)地的技術(shù)支持和實(shí)踐操作，深入淺出，很有收獲。

在培訓(xùn)的最后，繼教網(wǎng)負(fù)責(zé)人張峰峰老師就信息技術(shù)提升工程2.0實(shí)施以來(lái)本校的培訓(xùn)效果和培訓(xùn)完成情況與其他學(xué)校進(jìn)行了對(duì)比信息反饋，肯定了培訓(xùn)中取得的成效，也提出了改進(jìn)的目標(biāo)。