五心育人，成就美好｜浙江電大蕭山學院舉行第二屆班主任節(jié)

為營造尊重、理解、感恩班主任的和諧氛圍，增強班主任的職業(yè)幸福，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任工作藝術，促進班主任專業(yè)發(fā)展，推進班主任隊伍建設，進一步提升學院育人水平，助力學生成就美好未來，蕭山學院于5月31日舉行了以“五心育人 成就美好”為主題的第二屆班主任節(jié)，活動由黃美初副院長主持，全體教工參加。

第一項議程：

視頻致敬班主任

第二項議程：

胡國良院長致辭

班主任是學校育人工作的排頭兵，是思想政治教育的主力軍，也是學校教育教學工作的落實者，更是展示學校管理服務形象的窗口，是辦學質量和管理服務水平的直接體現(xiàn)。打造一支理念新、素質高、能力強的班主任隊伍，不斷提升學生管理和學校管理的科學化、規(guī)范化、精細化，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展和高質量發(fā)展的強有力保障。為此，胡國良院長對全體班主任提出了要以愛心為原點，以責任心為根本，以匠心精益求精，以耐心真誠溝通，以細心精準管理的“五心育人”要求，并希望老師們做一個有情懷、有擔當、有追求、有溫度、有思想的班主任。

第三項議程：

主題征文頒獎

沈烈鋒書記宣讀了“我的班級故事”主題征文活動獲獎者名單。

獲獎人員名單：

一等獎：姜紅

二等獎：高亞芳、吳一蕙

三等獎：季建萍、張禾良、魏崛華

第四項議程：

班主任經驗交流

高燕

作為一名開放教育班主任，高老師認為班主任是管理班級和服務學生的承擔者，作為教與學的聯(lián)系紐帶，責任非常重大。她在建立強有力的班干部隊伍和充分利用開放大學教學信息系統(tǒng)分享了自己的心得，強調作為班主任，在工作中必須細心，有耐心和責任心。

余偉娜

作為一名全日制班級輔導員，余老師認為在管理學生的過程中要發(fā)揮親和力，調動學生潛力，學會借力，保有一顆強大的心和足夠的耐心，加強教育、知疫防疫，守初心、遵責任心，發(fā)揮教育合力，促進學生成長。

吳一蕙

作為一名思政班主任，吳老師深知自己肩上的責任，她認為要營造和諧的班級氛圍，促進班集體健康發(fā)展，班主任在工作中一定要為人師表，樹立榜樣，處處關心愛護學生，注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并積極主動與其他老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

季建萍

作為一名電大業(yè)余班主任，季老師就在班主任工作中如何善用心理學中的”首因效應”分享了自己的心得。建議班主任在育人過程中做好與學生的第一次溝通，見好與學生的第一面，做好第一次服務工作等。做好“第一次”，發(fā)揮好首因效應的積極作用，助力班主任工作。

樓水英

作為一名工大業(yè)余班主任，樓老師結合幾十年豐富的工作經驗，通過分析成人業(yè)余班級與全日制班級、中小學班級存在差異的原因，分享了率先垂范、精益求精，抓好班風建設，構筑師生間和諧的心靈世界等方面用心管理班級，助力美好教育的方法。

第五項議程：

專題講座

本次班主任節(jié)，學院特邀浙江省徳育特級教師，中國陶行知研究會青春期教育專業(yè)委員會常務副會長兼秘書長韓似萍老師，為大家作了題為《叛逆的訴求與價值感的真相》的講座。韓老師結合古今中外的故事娓娓道來，從如何在這個不確定的社會培養(yǎng)學生哪些確定的素養(yǎng)出發(fā)，就如何全面看待學生、評價學生，在智育與德育并舉的過程中，如何努力開發(fā)與挖掘學生潛力等方面共享了豐富的經驗。整場講座綜合了心理學、社會學和教育學等多方面的理論，使用了學校教育管理過程中諸多實例進行佐證，既有理論高度又有思想溫度，對老師們如何做好班主任工作、如何做好學生的引路人，具有很強的啟發(fā)和指導性。

班主任的崗位是平凡的，但他們又是那個帶著微光不停擺渡的人，所以又注定是不平凡的。全體班主任將以“班主任節(jié)”為契機，牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，堅守立德樹人，堅持以人為本，貫徹學?！拔逵⑴e，促進學生全面發(fā)展”的教育理想，踐行為服務地方經濟社會發(fā)展、服務市民學習需求的辦學理念，以崇尚一流的敬業(yè)精神，努力工作，不斷開拓創(chuàng)新，為學生的發(fā)展，為自身的發(fā)展，為學校的發(fā)展、為國家的發(fā)展，貢獻自己的智慧和力量。