第16個特級教師工作站成立——開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站暨名師工作室成立儀式舉辦

為更好地促進開發(fā)區(qū)片教師專業(yè)成長，關(guān)注學生健康心理，5月17日下午，開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站暨名師工作室成立儀式在市心小學舉行。

浙江省特級教師、杭十四中書記、校長何東濤，蕭山區(qū)中小學心理健康教研員陶青，開發(fā)區(qū)教育指導中心書記、主任邵亞華，黨委委員、副主任瞿仲達，督學責任區(qū)副主任方建松、開發(fā)區(qū)教育指導中心中小學教導處主任郁海燕，市心小學書記、校長章小燕出席，開發(fā)區(qū)片中小學心理特級教師工作站成員參加。

領(lǐng)導講話

開發(fā)區(qū)教育指導中心黨委書記、主任邵亞華講話

邵亞華首先向工作室兩位導師對開發(fā)區(qū)片中小學心理健康的支持表示感謝，并對開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站的成立表達祝賀。作為片區(qū)第16個特級教師工作站，中小學心理健康工作站采用雙導師制，學員有機會與區(qū)內(nèi)外的導師近距離交流研討。

邵亞華表示，開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站的成立，形成了區(qū)域推進合力，加快了心理健康建設(shè)，強化了片區(qū)教育水平，全面實現(xiàn)特級教師工作站全學段、全學科、全覆蓋、全過程?！耙徽疽皇乙换亍钡倪\作模式旨在活躍站室活力，聚合片區(qū)資源，使區(qū)域整體推進學科建設(shè)。

邵亞華希望，在座學員理念再更新，受社會變革各方面的影響，不少學子的心態(tài)情緒都在經(jīng)歷著波動，經(jīng)受著考驗，這就要求教師重視心理健康教育，加強學生心理健康的疏導與引導；專業(yè)再成長，心理健康教育工作任重而道遠，要求教師在研究學生心理健康教育課堂和課題研究，充實學科心理健康教育新內(nèi)涵，培養(yǎng)健全的健康人格；作用再發(fā)揮，工作站室是學科教學研究生根發(fā)芽的載體，教師要提高認識，凝心聚力，主動將所學所獲輻射到所在學校，以點帶面提升片區(qū)整體心理健康教育水準。

省特級教師、杭十四中校長何東濤講話

何東濤表示，隨著外界環(huán)境因素的多元變化，心理健康逐漸得到社會的認識和認同。

她希望，學員能依托站室，搭建教師專業(yè)成長和學生健康發(fā)展新平臺，充分發(fā)揮教師團隊優(yōu)勢，一同探究心理困惑的規(guī)律和解決方法；學員要定期完成學習目標，明確專業(yè)發(fā)展方向，依據(jù)個人實際和學習情況規(guī)劃職業(yè)生涯；心理健康關(guān)系著教學質(zhì)量，學員要立足校園實際，堅持探索鉆研，為學生帶來專業(yè)化、溫情化的心理健康服務(wù)。

授牌頒證

開發(fā)區(qū)教育指導中心黨委委員、副主任瞿仲達為工作室導師何東濤、陶青獻花并頒發(fā)聘書。

開發(fā)區(qū)教育指導中心黨委委員、副主任瞿仲達為開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站基地學校授牌。

開發(fā)區(qū)片督學責任區(qū)副主任方建松主持會議。

工作室名優(yōu)教師代表、新學員代表發(fā)言。

教研活動

開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站學員、市心小學彭依心老師課堂展示。

聽課教師

講座現(xiàn)場

開發(fā)區(qū)片中小學心理健康特級教師工作站導師何東濤評課。